浅谈历史课件素材的采集.pdfVIP

浅谈历史课件 番砑的采集 ◎孙继辉 多媒体技术是一项先进的教学手段，它应用于教学．给传统教学注入了新的教学 思想和教学方法，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地．大大提高了教学效 果。所以设计出好的多媒体课件有着十分重要的意义．而制作一个好的课件离不开所 需要的各种各样的素材。课件的素材包括文字、图形、图像、声音、动画及影像等各类 信息。本文拟就制作历史课件的素材的采集略陈拙见．供大家参考。 课件的开发制作过程，就是课件设计者将自己对教学的想法，包括教学目的、内 容，实现教学活动的教学策略，教学的顺序、控制方法等用课件工具描述成可以运行 程序的过程。其中的教学内容就是就是要去采集制作历史课件所需要的素材。采集素 材的方法一般有以下几点： 一、文字和图画的输入 课件中大量的图文信息大部分是经过文字和图画的输入而得到的。常见的汉字 输入方法有智能拼音、五笔字型、沈码等，也可采用手写输入或语音输入。但手写或语 音输入对计算机的配置要求较高。一般只要熟练一种输入方法就可以了。为了提高输 入速度，建议多采用词组输入。在历史教学过程中，还会涉及各种各样的图片。包括地 图、景观图、人物像等。故图片的制作必不可少，比如在某些书中找到许多合适的历史 图片．若要输入则要借助扫描仪扫描或数码相机拍摄．所获图片再用Windows白带的 画笔程序或专用的制图软件如Photoshop加工，这样的图片信息会更突出。获取的图 片将以文件的格式储存在硬盘上．以便制作课件时随时调用．图像文件的扩展名一般 为BMP、JPG、GIF等。 二、影像制品的剪辑 日常生活中有许许多多反映历史题材的影视作品和音像资料．有的同历史教学 直接相关，若能把这些剪辑和收集过来。放置在课件中。则会大大增强课堂的生动性、 趣味性。如：电影《鸦片战争》《甲午风云》《大转折》等，电视专题片中央台国际频道的 《千秋史话》《中国报道》等，电视剧《中国命运的决战》《邓小平》等，中央教育台的《考 前指导》。还有一些学习历史的教育VCD光盘，我们把其中的某些片段制成电脑文件 格式用于不同内容的历史课件中。其效果是显而易见的。录制电视或电影节目片段。 电脑必须要配置专门的视霸卡或带视频输入的显示卡，运行其自带的播放程序，就可 就开始采集，结束时按停止键。采集VCD光盘中的某一片段，要先把VCD人至光驱 中。打开“超级解霸”软件和DAT图像文件。选择好预录制的开始点和结束点，而后按 录像按钮即开始录制。录制完成后。电脑会自动生成一个扩展名为MPG的图象文件， 这就是我们所需要的VCD片段。 三、软件的挎贝 目前．电脑多媒体光盘在市场上非常普遍，其重要的特点就是容量大、携带方便、 价格低、易于保存．在名目繁多的软件中也不乏有大量与历史课堂教学有关的媒体资 料．包括文字说明、配音讲解、教学图片，以及大量生动的三维动画和背景音乐，象山 东画报出版社出版的《中国百年史》多媒体知识光盘，它收录了近3000幅珍贵的历史 照片、大量影视资料和20多万字的信息。广泛、生动、真实地展现了中国人民近百年 不屈不挠、抗争崛起、励精图治的历史变迁，是学习中国近代史的优秀知识光盘，也是 咱 制作历史课件不可缺少的素材光盘。还有象武大(武汉大学)华软多媒体智能教育软 件、科利华教育软件、翰林汇多媒体家庭课堂教育软件、中国大百科全书图文光盘版 历史部分等。这些软件都是制作历史课件很好的素材来源。教师只要熟悉Windows的 ● 文件操作功能．就可以轻而易举地把所需要的相关文件挎贝至自己的课件中。 四、现场的录制 在多媒体历史课堂教学中．常常需要采集自己需要或喜欢的声音和景象。这方 嘈 面的素材可以使用麦克风、数码相机等器材进行实况录制。比如在分析某些史料题 时，多媒体课件显示全文的同时，若能配上教师的有感情地朗读或旁白，使学生对 材料题有充分地感知和理解。学生做起题目就会有一种赏心悦目的感觉。录制声音 或声卡自带程序，按录音键，就可把想说的话录制成一个扩展名为。WAV格式的文 件。还有在教学过程中特别在乡土历史教学中把学生身边熟悉的实物、实景用数码 录像机录制到课件中去．这些对提高