浅谈＂以人为本＂理念下中学工会的发展.pdfVIP

2012年7月8日 新．i罘哥 ·中学 浅谈 “以人为本 理念下中学工会的发展 文／王 玲 摘 要：十七大提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学思想。这种坚 持“以人为本”的思想对建立和完善工会事业具有重要的指导意义。以中学工会为研究对象，对充分发挥中学工会的职能提出针对 性的意见。 关键词：中学工会；以人为本；发展 一 、 前言 (2)把全体教职工组织好 工会是依法建立的工人阶级的群众组织，其突出特征就是以 在中学有部分教师由于编制问题而被排斥在工会组织以外。 人民群众为基础。学校工会在根据学校自身发展特点展开工会工 但是，他们同样担负着艰巨的教书育人的重任，同样遵守着学校 作的过程中，必须突出体现“以人为本”的核心精神，这也是由工 的各项规章制度，他们所付出的不比其他教师少。各级工会应该 会组织的基本职能职责所决定的。中学工会的职能职责主要体现 去除偏见，敞开工会大门，把所有教职工都组织起来，让这些编外 在以下四个方面。 人员享受到与其他教职工一样的权利和义务。 1．学校工会的维护职能 (3)发挥教育职能作用，严格工会制度 要充分体现“以人为本”的科学发展观，就是在不违背全国人 教师队伍建设一直是中学教学任务的重点，因此，学校工会 民整体利益的前提下，代表和维护职工的合法权益和民主权利。 要通过逐步规范和完善教师激励机制、评估机制和保障机制，充 2．学校工会的参与职能 分发挥出自己在提高教师综合素质建设方面的作用。中学工会还 就是通过代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企 可通过组织展开表彰会、现场经验交流会、先进教师报告会等活 业、事业和机关单位的民主管理，强调人的能动性作用。中学工会 动，为加强教师队伍建设提供丰富的实践经验。 的参与职能主要是通过教职工代表大会的形式，组织教职工参加 2．正确处理工会与学校党政的关系 本校的民主管理和民主监督。另外对关系教职工切身利益的教职 中学工会与校党政的关系应该是领导与被领导、组织与被组 工聘任、教职工考核制度和福利津贴等制度的确立，应通过教职 织的关系，要始终坚持党的正确领导。在中学教育改革发展中既 工代表大会的充分讨论后方可通过实施，保障教职工民主权利的 要让教职工的民主政治、经济和精神文化权益得到保护，同时又 依法行使。 要对党的教育事业负责，学校工会应充分发挥其作为联系纽带的 3．学校工会的建设职能 作用，将广大教职工紧密团结在党组织的周围。在开展工会时必 就是动员和组织广大教职工积极参加学校的改革和建设工 须从学校全局出发，协助学校党组织和行政部门协调好学校内部 作，为学校的可持续发展出谋划策。我国中学教育的现代化建设， 各个层次的利益关系，沟通、调节教职工与行政部门之间的问题， 依靠教师和学生，也必须服务=F教师和学生。学校工会要积极配 维护好广大教职工的合法权益，促进学校和教职工队伍的稳定发 合校党支部、团委，开展丰富多彩的活动，引导教职工积极主动地 展。 为学校的现代化建设和可持续发展献计出力。学校工会要围绕学 3．坚持以人为本，为教职工提供成长的平台 校各个时期的工作目标和重点、难点，积极组织教职工开展教学 现代教育事业的高速发展，对教师的综合素质提出了更高的 和管理创新，提出合理化建议，帮助推进学校的教学改革，提高教 要求，作为学校的工会组织，对提高教师的思想素质和业务素质 师教学质量。 具有不可推卸的责任。工会组织应积极配合学校领导的决策，配 4．学校工会的教育职能 合学校其他部门，如教导处、教科室等展开一系列活动，旨在为建 就是通过教育职工不断提高思想道德素质和综合文化素 设一支高素质的教职工队伍提供必