济宁地区小学武术课程教学现状与对策分析.pdfVIP

年 月第 期 67 2017 1 153 体育教育 实验与调查 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2017.01.034 济宁地区小学武术课程教学现状与对策分析 李卫民 （曲阜师范大学体育科学学院，山东 曲阜 273165 ） 摘 要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对济宁地区20 所小学武术教学现状进行调 查与分析。结果发现，济宁地区小学武术课程开课率低、场地器械等设施不完善、武术专业教师欠缺、体育教师专 业水平偏低、相关教育主管部门对小学武术课程教学重视不足等影响因素严重制约了该地区小学武术教学的发展。 围绕以上存在的现实问题，提出了有利于小学武术课程教学可持续发展的对策。 关键词：济宁地区；小学；武术教学 中图分类号：G852 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2017 ）01-067-02 1 研究对象与方法 教育大纲之中也有武术课程的安排，但在 占5%，说明武术在小学体育教育中不尽 济宁地区所调查的20 所小学中有19 所学 人意，极大地限制了武术精神、文化的传 1.1 研究对象 校没有开设武术课，所占比例为95%，说 承，我们应加大武术课程在小学中的教育 济宁地区小学武术课程教学现状。 明济宁地区小学武术课程教学开设情况极 力度。 1.2 研究方法 不乐观。这种不利于校园武术开展的现状 2.5 武术课程设置及执行情况 1.2.1 文献资料法 查阅并搜集了有关 应引起相关教育部门的关注。 调查结果显示，仅有3.3% 的教师偶 小学武术教学现状方面的相关文献资料及 2.2 武术教师的师资情况 尔上武术课，96.7% 的体育教师从来不上 研究成果，为本研究提供经验指导，奠定 调查统计显示，20 所小学中体育教 武术课。武术课程教学在济宁地区小学的 理论基础。 师数量较少，武术专业教师更少，仅有2 开展不理想。教育主管部门、学校领导应 1.2.2 问卷调查法 以山东省济宁地 名。从整体来看，济宁地区小学的武术师 加大重视力度，带动教师及学生去重视武 区20 所小学的630 名师生为调查对象进 资匮乏，在很大程度上制约了该地区校园 术，促进校园武术的发展。 行问卷调查研究。共发放问卷630 份， 武术的发展。今后当地教育部门应加大武 2.6 武术场地、器材情况 其中学生600 份，回收580 份，回收率 术专业教师的引入，促进校园武术教育的 调查显示，20 所小学中没有学校有 96.7%；小学教师30 份，回收28 份，回 发展。 专门的武术教学场地，5 所小学配备有武 收率93.3% 。问卷效度：就问卷结构和指 2.3 体育教师参加武术培训情况 术器材，15 所小学没有配备武术器材。这 标征询了7 位高校从事武术教学、体育教 及意愿 说明济宁地区小学缺乏武术专门的教学场 学的专家意见并加以修正，86% 的专家认 调查显示，30 位体育教师都没有参 地，虽然学校有武术器械，但使用率极低。 为问卷设计非常满意与基本满意。问卷信 加过相关武术培训，这对武术课程在济宁 场地、器材配备的不完善不但影响了武术 度：使用问卷前运用重测法对问卷的信 地区小学的开展产生了十分不利的影响。 在小学的开展，也反映了当前校园武术在 度进行了检验，2 次测试时间间隔15 天， 调查显示，有87.6% 的教师对参加武术培 学校体育教学中的重视程