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用游戏型课件提高接发列车技能 张厚红 ! 南京铁道职业技术学院 江苏南京 !##$ 摘要 本文以接发列车技能的训练为例 介绍了游戏型课件的优点及其典型的教学组织形式 提出在职业技术 ! ! ! 学校学生操作技能的培养上 应大力推广游戏型课件的开发与应用 ! 关键字 游戏型课件 接发列车 技能 ! # # $% ’()%*+ ,-+ ./00 %1 )+2+*34 536 .+3634 ,)53. 7,- 85’34 9%:).+75)+ ;.,)52,=%’ ()*+,-’. /0 *)(+1+12 *’ 34+-- 56 )’,’+7+12 (18 3’18+12 *)(+13. *’ 7+)*9’ 56 :(;+12 59)3’=()’ (18 +*3 *0+,(- +13*)9,*+51(- 5)2(1+?(*+51. (18 9*3 65)=()8 *(* +* 359-8 /’ ’@*’18’8 *5 8’7’-5 (18 (-0 :(;+12 59)3’=()’ +1 ,9-*+7(*+12 34+--3 56 3*98’1*3 56 75,(*+51(- 3,55- +? 7%)6.=:(;+12 59)3’=()’A*5 )’,’+7+12 (18 3’18+12 *)(+13A34+-- ! 车站接发列车工作是一项非常重要的工作 任何 !! 提高了教学效率 一个车站 它可以没有客运作业 也可以没有货运作 由于铁路运输的特殊性 ’( 小时不间断 同时责任 业 但它不可能没有接发列车作业 接发列车工作的好 重大 学生到车站实习时 只能看 不能动手 而建设 # ( ) * 坏直接关系到铁路部门能否保证不间断地接发列车 一个实训室又相当昂贵 一般学校只有五套左右接发 # 能否正点运行列车 随着铁路不断提速 缩短了部分列 列车设备 我校作为铁道部重点中专学校 虽然拥有一 车的停站时间 这就对接发列车相关人员的操作准确 个 平方米 建有 个车站的综合实训室 但与年 ) ’)) *+ 性和熟练程度提出了更高的要求 该项工作一旦出现 均 多人的招生相比 今年我校铁道运输专业招生 # ,)) + % 差错 轻则影响列车正点 重则发生事故 造成车毁人 ()) 多人 还是显得太少了 使得该