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让祖国儿童个个勇敢活泼我们的党，我们的国家是极为热爱儿童的，极为关怀新一代的成长的。几年来我们的党和政府为儿童做了许多事情，在儿童教育上取得了很多成绩；儿童教育工作者的辛勤劳动也有很大的成果。儿童的新面貌也在逐渐形成。但另一方面。我们必须看到儿童教育工作中存在的问题，特别是不能低估旧教育观点对我们的影晌。 一个值得注意的问题 目前，在“培养社会主义新人”的工作中，有一个很值得注意的问题是：对儿童“管得严，限制多”。有些人把少年先锋队、学生会、班会当成管孩子的组织，把孩子的一切都“管”起来。 有这样一位校长，她自称很有教学经验，她教学上最大的法定就是：“管得严、限制多。”冬天，孩子们希望自己生生火炉，添添煤块，这位“好心”的校长说：“万万干不得，那是工友的事，煤会弄脏手的。”瓢大雪了，孩子们多么渴望打雪仗啊，可是，校长说：“万万干不得，天冷摔破皮怎亦？”春天，孩子们想爬爬山，得到的回答是：“万万去不得，那是初中三年级同学的事，你们还早哪！”……是的，这位校长有二十多年的教学经验，可是，这是什么“经验”呢？这样的“经验”会教出什么样的“孩子”来呢？ 类似这样的”管”和“限制”是很普遍的，北京市不少学校不让孩子们到北海公园去，因为那里面有“湖”；有些虽让孩子们去，但不准划船，因为”水会淹死人”；还有些学校不让孩子去劳动人民文化宫，那儿虽然没有湖，但是，要穿过大马路，汽车是“很可怕”的！有些学校设了绳索，但不人让学生爬，要是摔下来“那可了得！”有的学校觉得孩子们自由活动时间太“淘气”，干脆地把下午的课外活动时间一律改为班会，让孩子们坐在教室里听老师讲话。有些教师要求儿童像大人一样没有缺点，连幼稚园也给孩子们做“监定”，抹杀了孩子的特点，把他们当作不过是比大人矮一些的“人”。 更为严重的是，有的教育局也是这样的对待孩子。例如：西安市教育局就下过这样的命令：“春游地点，大些的学生不得超过十华里，小些的不得超过四华里。”西安市由市中心到哪个城门也得三、四华里，如果由西门到东门则走十华里也出不了城。春光明媚，草长莺飞，可是西安市的孩子们都愁眉苦脸。因为这道命令像栅栏一样，把他们关在笼子里了。 正因为“管”和“限制”这么多。很多少先队的活动内容就枯燥贫乏。队员们是这样来形容他们队的生活：“我们的生活太枯燥，这个星期读报，下个星期检讨，再下个星期温书，月底又是读报，翻来覆去老是这一套。” 这样的“管”和这样的“限制”以及这样的”要求”儿童会造成什么后果呢？看看一些事实就会明白。今天很多学校中女队员比男队员多，原因说是男孩子“调皮”“粗鲁”“爱玩”，女孩子“听话”“文雅” “安静”；很多孩子说的都是老师讲过的“问题”“主义”，做的都是教师允许的“读报和检讨”，他们一不会爬山、二不会溜冰、三不会划船、四不会游泳，更不要说拿起小钉锤叮叮噹噹做个小玩意了。他们也不敢想得多、问得多……。不难想像，用这种办法去培养儿童，不仅会挫伤儿童勇敢活泼的天性，影响他们的身心发育，而且很容易把他们造成“呆板孱弱、意志消沉”的旧社会常见到的那种“小大人”。 为什么会管得如此严，限制如此多呢？主要原因在于：某些人思想上还存在着旧的教育观点和方法。这种旧的教育现点和方法来自旧社会，它是旧社会剥削阶级“奴役”人民的一种观点和方法。旧社会的统治者，无论是封建阶级、买办阶级，亦无论是殖民主义者。他们为了维持自己的统治，以便于长期地压迫和剥削人民，总是竭力使用和提倡毒害人民的“教育”方法，力图把人民造成“唯唯诺诺、暮气沉沉、不敢斗争、俯首贴耳、听天由命”的人，也就是庸碌无能的人。因此，他们在教育儿童时，便竭力提倡“老实听话、斯文规矩、少年老成”的怯懦柔弱的作风。解放以后，人们虽然经过了思想上的改造，但是许多旧的思想还没有被完全肃清，这样，他们就会自觉地或不自觉地以旧的教育观点来教育儿童，拿旧社会教育自己的方法，去教育新社会的儿童。当然，我们不能说我们的教师、辅导员是有意将儿童培养成“只扫门前雪”的个人主义者、或“毫无主见、盲目服从的庸人”，但是如果用那种“旧”观点来要求儿童，用“管得严、限制多”的办法来处处束缚儿童，其结果就是把儿童造成这样的人，起码也是类似这样的人。显然，这是一种不可容许的错误，说得出重些，这在实际上是一种拉清新一代向后倒退的错误做法，其结果必然会有害于我们的革命事业的前途。因为孩子们正是我们革命事业的继承者。 发生这种“管得严、限制多”的现象的另一原因，就是某些人对儿童特点不了解，而采取了“成人”化的教育方法。所谓“成人”化，就是抹煞儿童的特点，按照“成年人”的爱好和要求去要求儿童，用教育“成人”的方法去教育儿童。我们都知道儿童正外在成长发育时期，即“长身休，长知识”的时期，各方面都不成熟。在此期间，儿童都喜爱跳跃的活动，爱说爱