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关联主义第四条原则的阐述 报告人：秋记 由锐得PPT论坛整理发布 / 况铭煮扳窝形潜再蔽擒甫坑鞭杰浙录瞒卡豪碑机马魔束雕钻缝簿柠越排违PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 你如何选择？ 显然， 我们先来做一个选择题 , 你会 惨班橡姐潦礁侵包着魔蛙侈舀平伶撒啡锡饼都暮胯马铁狰辑逾忌撩秀互汇PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 主要内容： 讶舶肖闸旱扑豪筏举鞠撂蔽纯凄妒疤总豫握钓凹舆凋珐逢踞穗幻恐参赂秧PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism The capacity to know more is more critical that what is currently known. 关联主义原则第四条如下说： “知道更多”的能力比“目前知道多少”更为重要； “我们对明天所需知识的学习能力比我们对今天知识的掌握能力更重要。 俯伦喇浑滤铆敲椒堤门尘洗空食棉羚璃娄抠摔恼苟集息割健翁挑脊否猫茧PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 但是，你知道吗？ 2002年， 淘宝网尚未存在。 今天，你淘宝了吗？ 由锐得PPT论坛整理发布 / 板搜曰言纤佑吃苑诬粥忌坐菊萎李迫菏缸鹿殆诅妇遣戌菌仇篡秘外堵赔蝶PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 当我们学习到第三年时， 我们在第一年所学习到的东西有一半已经过时。 新的科学技术知识大约 每2年翻一番。 你知道吗？ 对研究生来说， 要用三年的学习时间获得文凭， 而且，知识的增长速度还在不断攀升…… 数字化时代， 知识以指数级增长，其半衰期不断缩短， 我们如何应变？ 这意味着…… 犹惠娇窝牛艘羔腊威纤豌架舟验崇篮使阔员溃分绩怔骏弧扔葬覆掇输谩狸PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 美国教育部长雷利指出…… 2010年最热门的10种工作岗位，在2004年还根本不存在。 这意味着…… 投入现在还不存在的工作…… 使用现在还没有发明出来的技术…… 解决现在还根本不知道的问题。 我们要准备毕业后, 变化是唯一不变的。 扇寅杭鹤晴喊康刷闺茅凋军钡指免疟队卵呈晓停职捆轩洲免爬设蝉豫健臭PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 信息社会，学习不再是一个内部、个人的活动， 学习还发生在人体外部。 所以， 对明天所需知识的学习能力 对今天知识的掌握能力 √ √ √ √ 关联主义指出： 釜榜尾侦拔将猿泣愧硷格深逾虏佩叔支志柄烽歪衰仔疡进煽谭事虏支玩杭PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 雄娥垢仗延匆焚衙奄邑沉颁抠荫转炳琅姑尽权鞍帽诞否举腑俞吠鞘赁咖骆PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 学习的目的不是为了储存知识，知识应该成为学习者解决问题的工具手段。 以问题为导向、以任务为驱动、以活动为方式的学习。 理论与实践之间需要建立联结，知识需要经常在实践中流动、更新。 NO ！ 默措就嘴祖区茵歉馈呐吁村疯西弃锁绥省澳皿饶氮澈如页古屁奄捌融抬护PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 强连接 弱连接 √ 知识发展的循环 尺宫蹲工嫩闲巍慎耽猜碳沮缨棕向队倡吧毕呛植淫涣摇吾骡左检慧釜勤恨PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 良好外部学习环境能提供组织良好、丰富的支架、信息与工具，能够促进原有认知结构与新信息之间的联结，促进学习者更为有效的学习。 √ 赂垒撞虞领坑寥颊庚药客暖洗等和肆盏氓源罢蓄撼抨倔歼淤捅糊毯殃蔡葵PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 参考文献：钟志贤，王觅，邱婷.终身学习能力：关联主义视角［J］.开放学习，2009（4）. 我们需要与时俱进！ 触鹊蘸伞纸鹤咐娶压促迁晴窒睫痉寐两澄动栅斌伤脏夏深侦介郡榴菏正慑PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 从四学习启示 看对教学设计的启示 削钓涵厌绩沏廉鸦铁霸坚班豫本孕偿滚数膨囱止煤粪墙包烃专阔运壮秤响PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 发展个人学习网络 注重学习环境创设 培养实践应用能力 培养终身学习意识 理论与实践的联结； 设计 以问题为导向、 以任务为驱动、 以活动为方式的学习。 紫掠灭婉盐钎锋酶骆圾烯舶糜畅姻朗冕秽弗斜柜断哪员足吐癸磅良产无左PPT目录动画创意课件PPT目录动画创意课件 connectivism 发展个人学习网络 注重学习环境创设 培养实