九年级发展跳跃能力练习的教学设计.pdfVIP

九年级：发展跳跃能力练习的 体育 教学 登 选 案 实 C 教学设计 O L L 文/李 明 E C T 关键词：九年级；跳跃；教学设计 I O 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）04-0048-02 N O 设计思路： 大负荷练习刺激，提高九年级学生身 利用家校亲子互动跳跃练习，促进学 F 体素质。本课从学生兴趣出发寓教 生的课余锻炼。通过学生心率的自我 T 本课践行“健康第一”的学校体 E 于乐，运用技术改变教学，提高课堂 监控，发挥学生主观能动性，发展学 A 育指导思想，结合学校场地器材选取3 C 效率，结合家校合作办学策略制作微 生自主、合作、探究能力，注重终身 H 种简单、实效的发展跳跃能力的练习 I N 手段，采取高强度间歇法，大密度、 课，运用微课课前导学、课后拓学， 锻炼意识及运动习惯的达成。 G 教学 第五章：田径（7-9全一 单元位 P 水平四：发展跳跃能力的练习 模块名称 第二单元：跳跃 L 内容 册 人教版） 置 A N 一、运动参与：让学生认知跳跃练习的价值、体验跳跃练习乐趣，促进形成积极的田径课学习态度。 S 二、运动技能：学习掌握跳跃练习的蹬摆结合和收腿相关技术动作，并掌握相关的练习手段、方法贯彻运动安全意识并向生活迁 移。 教学 三、身体健康：增高、塑形，促进学生身体机能发展和提高学生跳跃能力。 目标 四、心理健康与社会适应：“体验成功”培养学生跳跃自信心，“心率自我监控”培养学生勇敢和克服困难的意志品质，“小组 合作”培养学生团队的实践精神，“完成实践”培养学生自主、探究能力。 重点 重点：跳跃练习中学生上下肢腰腹的协调用力，蹬摆结合和收腿动作充分，练习中注意力保持集中。 难点 难点：激发练习热情，学生主动完成多任务挑战，在练习中体验跳跃的激情和乐趣并掌握练习方法。 课的 练习负荷 课的内容 教师活动 学生活动 教法、组织、要求 部分 t n li 导学 微课1、2、3 教师制作、