取用王阳明心学之精华促进当代大学生优秀品德之生成——以宿迁高等师范学校“良愿前置教育”为例.pdfVIP

2016年5月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) May，2016 ofInner Normal Science) V01．29NO．5 第29卷第5期 Journal MongoliaUniversity(Educational 取用王阳明心学之精华促进当代大学生优秀品德之生成 ——以宿迁高等师范学校“良愿前置教育”为例 。史余强 (宿迁高等师范学校，江苏宿迁223800) 摘 要： 习近平总书记在引领亿万人民实现中国梦的伟大征程中，非常重视传统文化的作用，多次提到王 阳明及其心学，要求大家以古代圣贤为榜样，“致良知”，“知行合一”。如何取用王阳明心学之精华来促进当代大学 生优秀品德的生成，是很值得思考与探究的问题。宿迁高等师范学校与时俱进，顺势而为，提出了以阳明心学为体 的“良愿前置教育”，并付诸实践，取得了良好的成效。 关键 词： 阳明心学；大学生；优秀品德；“良愿前置教育” 中图分类号： G416 文献标识码：A 文章编号：1671—0916(2016)05—0061—04 上》日：“侧隐之心，仁之端也。”《孟子·尽心上》日：“人之所 一、“良愿前置教育”的理论根据——阳明心学之精华 不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”王阳明认 明朝中期以后，政治腐败，封建统治面临严重危机。皇 为“心即性。”n]1”至善者性也，性元无一毫之恶，故日至 帝昏庸，无心朝政。官僚集团为一己之私，钩心斗角，相互倾 善。”[1”5“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。,,[1179 轧。从皇室到地方豪绅丧心病狂地掠夺民田，积聚财富，导 “见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知恻隐，此 致民心不稳，农民暴动此起彼伏。边防坏尽，边患日深，肉食 便是良知。”[1 者一心为己，置若罔闻。此时，标志着资本主义萌芽的商品 在龙场悟道的过程中，王阳明体悟出：“圣人之道，吾性 经济已有所发展，竞利求富的功利之风在逐渐淡化着温良谦 自足，向之求理于事物者误也。,,E33122s“心者人之主宰。”[1]119 恭的儒家教化，“盖至于今，功利之毒沦浃于人之心髓。，，[1]56 心具主宰一切的力量。提出“心即理”的观点。“心即理也。 曾盛极一时的程朱理学已跟不上时代的脚步，僵化陈腐，无 天下又有心外之事，心外之理乎?……都只在此心，心即理 力匡时救世，完全变成了“富强功利五霸”之工具，学子们“日 也。此心无私欲之蔽，即是天理，不须外面添一分。以此纯 求所以富强之说，倾诈之谋，攻伐之计，一切欺天罔人，苟一 乎天理之心，发之事父便是孝，发之事君便是忠，发之交友治 时之得，以猎取声利之术”[2]63。对此，王阳明痛定思痛，为 民便是信与仁。”[3卫理就是天道，即宇宙的最高原理。只要 探寻圣人之道与治世良方而呕心沥血，最终体悟到社会动乱 人时时刻刻反观自省，自存本心，就可万理自明，一切皆得。 的原因是人心的破坏；只有拯救人心，才能挽救统治；只有人 只要人把心中沾染的私欲克去，理就会像清澈透明的泉水呈 心光明，才能圣人辈出，大明王朝才能从黑暗中看到曙光。 现出来，映照万物。“心即理”思