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无机化学实验绿色化教学的研究与实践 宋玉民耿志远吴红英 (西北师范大学 兰州730070) 绿色化学的核心是从源头上阻止污染的化学，把化学对人类和自然的危害降到最低程度，充分 发挥化学造福人类的作用．我们在实验教学中主要从咀下6个方面对开展绿色化学教学进行了研究 与实践。 1．不用危害品(Reject)． 对近几年开设的近40个无机化学实验中所用的化学药品进行了仔细研究。在保证教学质量．提 高学生素质水平、培养学生的操作技能与科学研究和剖新能力的前提下．尽可能不用产生污染和有 毒的试剂． 在学习固体物质的溶解、加熟、过滤、蒸发、结晶等基本操作和技能技巧时，可的实验有三个： 粗食盐的提纯、硫酸亚铁铵的制各，硫酸镍铵的制备．粗食盐的提纯中主要试剂为粗食盐；而后二 个实验中主要试剂除铁屑。粗镍片外．还有浓硫酸和浓HN仉。在制备硫酸亚铁和硫酸镍的过程中． 将产生大量的酸雾，二氧化硫气体和二氧化氮气体。对实验室空气造成了极大的污染．以前做此实 验时，尽管在通风橱中进行．实验室所有的门、窗全部打开。但因实验室(24人)人多，产生的二 氧化硫远大于我国政府规定的实验室空气中二氧化硫的虽高允许浓度(15mg／m3