学校编号565377.PDFVIP

學校編號：565377 學前機構 質素評核報告 香港基督教服務處天恒幼兒學校 新界天水圍天恒邨恒貴樓地下 B 及 C 翼 二零一一年三月二十九日及三十一日 教育局 支援服務辦事處 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一一年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一一年三月二十九日及三十一日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 1.1 學校為辦學機構轄下九所幼兒學校之一。機構歷史悠久且具規 模，辦學經驗豐富。校董會行政架構和職責分工清晰，例如校監 定期召開校董會會議，監察學校的運作，並調配資源以支援學校 發展；業務總監諳熟幼兒教育趨勢，每月藉聯校校長會議，掌握 各校工作，並與校長分享最新幼兒教育資訊，引導學校努力實踐 優質幼兒教育的理念；兩位協調主任定期訪校，了解學校的管理 和運作，並給予專業的意見和支援。校董會各成員能發揮多層監 察效能，對學校充分支持，有利推動學校不斷向前邁進。 1.2 機構重視教師的專業成長，積極舉辦多元化的聯校專業分享和培 訓活動，如境外觀摩、藝術培訓等，鼓勵轄下九所幼兒學校交流 分享，集思廣益，能擴闊教師的視野和提升他們的教學技巧。學 校亦重視人力資源的栽培，通過有系統的考績制度，辨識教師的 專業發展需要，安排他們參與相關的講座或工作坊，又通過同儕 觀課鼓勵教師實踐和分享所學。機構和學校的培訓策略，不但有 效提升教師的專業水平，也建立了學習型的教學團隊，成為學校 持續完善的動力。 2. 學與教的成效 2.1 辦學機構按照「協助兒童達至全人的發展」的教育服務宗旨和《學 前教育課程指引》建議，編製《二至六歲幼兒發展課程》供學校 參考。教師因應兒童的能力、需要和生活經驗，編訂以單元主題 1 為骨幹的課程，內容全面均衡而多元化，能促進兒童在認知、語 言、體能、美藝、群性和情緒六方面的發展。教師每學期一次帶 領兒童以專題研習的模式進行學習，因應兒童感興趣的題目，與 他們一起深入探究，按部就班地引導他們通過資料搜集、分享、 記錄等過程認識有關主題。此外，學校亦為兒童安排多樣化的參 觀、探訪、表演等活動，有效豐富他們的學習和生活經驗。 2.2 學校十分重視兒童語文和美藝方面的發展。語文學習方面，學校 備有數量和種類充足的圖書，供兒童於自選時間閱讀，又推行「刺 激創意思考閱讀計劃」，有效培養兒童閱讀的興趣。教師每天利用 新聞分享的時段和通過新聞回應活動，鼓勵兒童關心時事，表達 自己的思想和感受，讓他們在自然真實的環境下運用語文，培養 他們獨立思考能力。語文角內另有各式各樣的語文活動，如通訊 牆、遊戲紙等，有助激發兒童對語文學習的興趣。美藝培育方面， 學校用心為兒童規劃藝術學習活動，包括有系統地引導兒童利用 多元化的圖工物料進行創作，及通過遊戲引發他們對音樂的興 趣；又安排他們觀賞藝術展覽或參與文化活動，增加他們對藝術 作品的認識。此外，學校每年為兒童舉辦校內及聯校創意藝術展， 建立他們的自信和成就感。 2.3 學校的日程安排均衡，活動以動靜交替編排，每天有個人、小組 和