甘肃省瓜州县第二中学八年级生物上册 18.2 动物行为的生理基础（第1课时）教案 （新版）苏教版.docVIP

课 题 动物行为的生理基础 学 习 目 标 知识目标：1.举例说明动物的先天性行为及动物的后天性行为。 能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。 情感目标：培养学生热爱动物，尊重生命的高尚情操。 重 点 难 点 重点：举例说出动物先天性行为和后天性行为。理解动物行为的生理基础。 难点：动物行为的生理基础。动物后天性行为的意义。 教法 选择 自主学习、小组合作学习、探究性学习 课型 新授 课前准备 收集相关资料 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第26课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一．导入新课： 播放动物各种行为的课件资料有马戏团的小狗，水族馆的海豚，同时出示课题提出问题，使学生既复习了上节课的内容，又带着兴奋和思考进入了本节课的学习之中。 新课讲授： （一）动物行为的先天性行为 动物的学习行为 活动后讨论归纳出先天性行为和后天性行为的特点。 先天性行为：生来就有的，有遗传物质决定 后天性行为：通过后天的学习和经验的积累获得 （二）动物行为和生理基础　　　　?通过展示淡水三刺鱼在交配季节的变化特点，引出动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应， 主要受神经系统和内分泌系统的控制。 展示黑猩猩取食蚂蚁等课件， 引导学生分析、总结  学会自评： 1.各活动中自己知道的多少与正确率。 2．讨论过程中是否积极参与并与其他同学团结协作。 3．能否收集有关的资料。 4．本节课自己收获了些什么？ 作业设置 同步配套练习 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：