如何做好班级后进生转化.docVIP

如何做好班级后进生转化技校的后进生是指思想行为习惯相对较差，综合知识水平低于一般同学的学生。所以后进生的表现不仅是学业成绩差，更主要的是容易品德不良。并且他们中还有些影响力较大，通常是一班之“王”、一校之“霸”，是教师、班主任做工作的对立面，这个特殊的群体，可以说是最难啃的“硬骨头”，需要我们更多的关注和重视。多年的语文教学经验，以及班主任工作使我体会到做好这些学生的思想转化，是一项长期而艰苦的工作，需要更多的耐心、爱心和责任心。 1. 关注后进生 首先我们必须清醒的认识到，后进生不是天生的，正如苏霍姆林斯基所说：“这些孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花”。后进生学习态度不端正，思想品德不良的原因是多方面的，他们中有的是家长平时溺爱有加或教育方法粗暴简单造成的；有的是父母离异或是单亲家庭造成的；有的是因家庭条件差或父母家务繁重疏于管教造成的；也有不少是交友不慎造成有的或是受不良的社会风气影响；有的是受过老师的过分批评或是误会而自我调节能力差产生厌学情绪，身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。鉴于在家庭背景、学习能力等方面的差异，后进生一定存在。这不仅影响了他们自身的进步，也影响了各个学科及整个班级的学习。如果视而不见，不采取有效的针对性措施，切实改进对后进生的教育，其结果只能令后进生更加后进，他们对学校、教师，对知识的积怨与漠视将不断积累。 2. 关爱后进生 由于后进生经常会受到老师的批评，家长的指责，同学的白眼，所以往往自暴自弃或是逆反心理严重而在同学中横行霸道，但他们内心是渴望别人的理解和关心。魏书生《转变差生的艺术》一书中的第三条“充满爱心，合理评价学困生的艺术”中讲道:每个后进生都渴望得到教师真诚的信任、尊重和帮助。曾经有个女生两岁时妈妈跟人私奔了就没再回来，爸爸在外地打工后来另建家庭，她一直跟着奶奶。这使她性格孤僻，老是带着仇视的目光看待人和事，据老师反映她上课不听讲问她话也不回答，作业也不交。所以，同学都怕她，任课教师也不喜欢她。作为班主任，我经常找她谈心，有时给她些衣服或者小零食，私下里让她称呼我姐姐。后来发现她对写作很感兴趣，正好我任的是语文课程，于是就让她担任课代表。慢慢的她变得开朗了，也能跟同学很好的相处了，还交了几个要好的朋友，学习成绩也提高了。因此，在日常生活中，我们都应该从各方面去关心后进生：在学习上热情地给予指导，生活上真诚的给予帮助，有了进步及时鼓励，犯了错误耐心教育，使他们时时感受老师的爱护与关心， 用爱融化他们心里的坚冰，消除他们的不良情绪，从而让他们发生“质”的改变。 3. 因材施教、对症下药 “一把钥匙开一把锁”。无论是教师还是班主任都必须深入了解情况，弄清每一个后进生的行为、习惯、爱好及其成因，从而确定行之有效的对策。对思想品德后进生，应多说服教育，多给他们讲一些积极向上的事例。在他们犯错时不是孤立打击，而是说服教育，让他们懂得做事要“三思而后行”。对学习上的后进生，帮助他们找出原因，制定合理的学习计划。也可建立帮扶小组，使其学习和思想都更上一层楼。就拿我班的后进生来说，我从不放弃他们。上课时，我从最基本的入手，先让他们读课文，鼓励他们用普通话，当他们能熟练的读了，再开始重点抓他们的字词，他们中有的连汉语拼音都不会，我就耐心的给他们补，慢慢的，他们学语文的积极性提高了，学习兴趣也变浓了。我还鼓励他们在语文学习上能做得如此好，那么其他学科也能行。于是我经常帮他们制定一些阶段性的计划，效果都很好。期末我们班单科及格率几乎百分之百，单科平均分在同级部中是最高的。所谓“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得”。其实，后进生身上也有闪光点。比如，他们大都人缘好。有同学生病了，他们会主动送去医务室；有同学需要什么，他们会尽自己所能去帮助，……对于这些表现，作为教师我们应该及时发现并表扬鼓励。在此基础上，再引导他们将这份热心放到学习上，也许会取得更好的效果。 4. 作好“长期抗战”的准备 后进生的点滴进步都是令人高兴的，但抓后进生的问题，是个反复长期的过程。稍有松懈，就会前功尽弃。但“功夫不负有心人”，只要有耐心，后进生的坚冰总会被真情所感化，我觉得在多年的教学工作及班级管理中这一点就得到了很好的证实。还记得有一届学生中，新生军训都已经结束后，班里送来一名男生，留了长发，穿着怪异，刚来了一天就跟同学打架。我把他找来，开始我问他话他不回答，一副不屑的样子，于是就成了我自顾自的从各个方面在谈，就这样我做了整整一上午的思想工作，直到剩了十五分钟就要放午学了时，他终于开口了，放学后我带他去食堂吃饭，他跟我讲之所以这样做就是想让他爸爸关注他，关心他。原来他的父母离异，爸爸又有了新的女朋友在一起住着，他感觉爸爸变了，只关心他未来的后妈，对他不再像以前了。他说他以前的成绩非