重视农村家长学校工作,促进学生稳步健康发展.docVIP

重视农村家长学校工作,促进学生稳步健康发展家长是孩子的启蒙老师，而且担负着持续教育的责任和义务。然而，多数农村学生的家长缺乏教育孩子的方法，有的甚至不去教育孩子，有些家长在语言和行为上怂恿孩子，使孩子在幼小的心灵上便染上了不健康的行为和习惯，致使学校的教育达不到预期的效果。 中国的教育历经几千年的发展，涌现出了一代代的教育家。从古代的孔子到近代的蔡元培到现代的陶行知，他们都总结出了深刻的教育理论和良好的教学经验。历代教育工作者也都竭心尽力恪尽职守地工作着。然而，中国的国民素质却仍然不是很高，比起一些西方国家来，中国国民素质还有待于提高。这期中当然受很多因素的影响，但是，学生家长对学生的影响也是绝对不能忽视的。 人之初，性本善。然而，一个很普遍的现象摆在我们面前，那就是一些学生在幼儿园和小学前阶段一直是个好学生，而到了小学后阶段或者上初中以后品行就开始变坏，学习成绩也开始下滑。是什么原因促使这些学生变化这么大呢？据调查，使这些学生由好转坏的主要原因就是家庭环境的影响和社会环境的影响。 家长是孩子的第一老师。学生除了在学校和老师接触的时间以外，其他的时间几乎都是和家庭在一起，家长的一言一行直接影响着孩子的思想和行为。有些家长在孩子面前语言低俗，行为不检点，这些语言和行为直接印在了孩子们的脑海里，于是，孩子便学起家长来。家长们看到孩子们这些低俗的语言和行为之后，不以为然，甚至有些家长竟然回以一阵笑声。家长们的这些回应无疑是扇风助火，于是孩子也就得寸进尺，一天天学会了更多的低俗语言和行为，而这些低俗的语言和行为又会慢慢地在同学中间传播，影响着其他学生的品行。 社会影响也是促使学生品行不端的一个主要因素。农村学生回到家里以后，很容易接触社会，很容易接触社会上一些品行不端的人。这些人往往是语言低俗，行为粗劣。他们的语言和行为也直接影响着学生们的语言和行为。有些学生会觉得这些语言很时髦，很好玩，很能抬高自己在同学面前的地位，于是便学着大人们说起脏话来。 经验告诉我们，要想提高民众素质，只靠学校对学生的教育是远远不够的，因为学生将来毕竟要走向社会，接触社会，因此就很容易沾染社会上那些丑陋的东西，这样一代一代的恶性循环，便是造成民众素质低下的原因。因此，要提高民众的素质就要从学生和社会两方面入手实施教育，双管齐下，使每个公民在离开学校以后还能够继续学习，特别是学习怎样教育下一代的方法。这样，不仅能够提高民众的素质，而且对于发展社会经济促进社会安定也能起到积极作用。而家长学校正是实现这一切的有效方法。 其实，家长学校我们已经开办许多年了，问题是这些年来我们一直没有真正的把这项工作落到实处。虽然有关部门对此项工作年年检查，但是各学校都是编造材料应付检查，各地方的家长学校只是有其名无其实。而之所以出现这种现象的主要原因，一是我们的各级有关部门对此项工作重视的还不够，二是家长对接受继续教育的重要性认识的不够。他们总觉得自己不需要接受什么继续教育了，他们每天想的只是怎么挣钱怎么娱乐，至于孩子的学习好坏，孩子的品行好坏那都是学校的事，与他们做家长的无关。孩子好了就说学校教育的好，孩子不好了就说学校教育得不好。他们根本没有想过同在一种环境下学习和生活的学生，为什么你的孩子的学习和品行不如人家的孩子呢？难道这不是家庭教育的原因吗？不是父母教育方法的原因吗？ 家长学校工作是一项既艰巨又有着深远意义的工作，各级政府应该把这项工作做为重点来抓。目前，家长学校工作的难点主要有以下几个方面： 一、没有一定的资金支持。要想真正把家长学校办好，就一定要使家长学校走上正规化，因此就要有一定的资金做保障。 二、没有校舍。现在的家长学校都是靠挂着学校的。由于多数学校的教室紧缺，无法给家长学校誊出教室来，所以多数学校只是仅仅挂着一个牌子而已，完全是为了应付上级检查。 三、没有专业教师。由于各地的家长学校都没有开展实质性的工作，所以也就都没有专职教师，一班都是在学校的教师中选几名作为兼职教师。 四、没有统一教材。多年来，家长学校一直没有统一实用的教材，各地学校都是自己随意捏造几节课以应付上级检查。 五、一些家长对家长学校的认识不够。有些家长本来不懂得如何教育孩子，可是他们宁可打麻将、看电视，也不愿意参加家长学校的学习和培训。他们不仅不重视个人素质的提高，也不重视孩子的学习和未来，对参加家长学校学习采取消极态度。 六、外出打工的农民工，分布广泛，难以集中。 针对以上难点我们可以采取相应的办法解决： 一、资金来源可由政府适当投入，也可以由政府和社会共同承担。 二、配备具有一定教学经验的专职教师和兼职教师，做到上课正规化。 三、编写国家统一教材或地方统一教材，统一考试，统一颁发结业证和毕业证。 四、制定相关法规，以法规