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用科学思维方法识别干部摘要：各级领导干部应善于从纷繁复杂的现象中发现本质，从历史演变的过程中探究规律。坚持运用唯实的、整体的、历史的、一分为二的科学的思维方法识别干部，使之形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面，无论对干部的成长还是对党和国家事业的发展都具有十分重要的意义。 关键词：科学 思维方法 识别干部 胡总书记曾经指出：“90年来党的发展历程告诉我们。政治路线确定之后干部就是决定因素。”能否培养造就大批优秀干部，决定着中国特色社会主义道路能不能越走越宽，决定着中华民族能不能实现伟大复兴。而培养造就优秀干部，首先是要用科学的思维方法识别干部。 所谓思维方法，就是在思维活动中，人们运用概念、判断和推理的形式对思维对象进行加工制作的方式、工具和手段。人们的思维不是静止的，而是动态的，是在实践基础上不断发展的。随着生产社会化进程的发展和深入，人们更多地认识了自然和社会的内在联系，于是孤立、静止和片面的研究，逐步被辩证的思考所取代，这就历史地突出了辩证的思维方法。我们现在所说的科学的思维方法，就是建立在现代科学基础上的辩证思维方法。要正确识别和使用干部，就是要坚持唯实的、整体的、历史的、一分为二的思维方法。 一、坚持唯实的思维方法 所谓唯实的思维方法，就是思考一切问题都是从客观存在的事实出发，把认识的是否正确建立在能否符合客观实际的基础之上。这种思维方法在干部工作上的表现，就是从干部的德才的实际出发识别和使用干部。 唯实的思维方法的一个基本点就是一切从实际出发。事物的现实状况，人们的现实表现，是一切从实际出发的立足点。但现实是复杂的，有本质和现象之分。只有从人和物的本质出发，才能真正叫做从实际出发。常听到做干部工作的同志说，对干部要有一个基本看法，决不可因一点什么“反映”而动摇。这个“基本看法”，就是建立在对干部本质了解的基础上的，这个本质是相对稳定的。另一个基本点是以客观的实践作为检验认识对错的标准。毛泽东同志说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”这一点已经作为党实事求是思想路线的一个基本点写入党章。这一思想，通过实践标准问题的讨论已经深入人心。实践标准在干部问题上的体现，就是以干部的实绩作为识别干部的准绳。 二、坚持整体的思维方法 杜甫在诗《望岳》中曰：“会当凌绝顶，一览众山小。”这里蕴含这一个朴素的认识论问题：当人们站在高处向下看，下面的景物就会尽收眼底，从而认识事物的整体。给这种朴素的认识以科学规定的马克思，他曾这样概述了思维的历史：从感性的具体上升到抽象的规定，再从抽象的规定上升到思维的具体。所谓思维的具体，就是在思维中把对事物的各个方面的抽象的规定联系起来，本质地再现事物的全貌。这个思维的辩证过程，要求人们学会整体的思维方法。所谓整体的思维方法，就是揭示事物各方面的内在联系，从整体上把握事物的本质。 整体的思维方法的一个基本点，是从整体的各个部分的联系中把握整体。列宁说：“如果不是从全面总和、不是从联系中去掌握事实，而是片段的和随便挑出来的，那么事实只能是一种儿戏，或者甚至连儿戏也不如。”这就是说，我们不能孤立地、片面地研究事物，而要从各部分的相互联系中来把握事物，从而认识问题的本质。对干部的考察也应这样：既要了解干部的学历，又要了解干部的经历；既要了解干部的历史，又要了解干部的现实；既要了解干部的理论水平，又要了解干部的工作经验；既要了解干部的优点，又要了解干部的缺点；如此等等。并把各方面因素结合起来，从本质上识别干部。另一个基本点，是从全局上看局部，或者说把局部放在全局中理解。我们对干部问题，特别是班子的配备问题，也应着眼于班子的整体结构。一个班子，在才识上要通才与专才的结合，在年龄上要有老中青的结合，在气质上要有决断和稳健的结合。 三、坚持历史的思维方法 所谓历史的思维方法，就是要人们历史地看待一切社会现象，也就是我们所说的历史辩证主义的方法。历史辩证主义要求我们的思维方式具有开拓性。所谓开拓性，就是思考问题的着眼点，不是向后看，而是向前看；不是静止地观察，而是从发展上理解；不是保守现存的事物，而是对现实事物的变革。邓小平同志说：解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一切向前看。这就是开拓性思维方式在党的方针上的体现，其理论基础就是马克思主义的历史辩证主义。 历史的方法的一个基本点，是要了解事物发展的全过程，包括它的产生、发展和灭亡，从总体上把握事物的全貌。毛泽东同志说：“到一个单位去了解情况，要了解运动的全过程，开始怎样，后来怎样，现在怎样，群众是怎么搞的，领导是怎么搞的，发生过一些什么矛盾和斗争，这些矛盾后来发生了什么变化，人们的认识有什么发展，从中找出规律性的东西。”我们常说