八年级数学上册-17.1-第1课时-等腰（边）三角形的认识及性质定理学案（（无答案）（新版）冀教版.docVIP

17.1 等腰三角形 第1课时 等腰（边）三角形的认识及性质定理 学习目标： 1. 2.借助轴对称图形的性质来理解等腰（边）三角形的性质. 3.能运用等腰（边）三角形的性质解决有关问题. 学习重点：. 学习难点：. 知识链接 新知预习 2.有两边相等的三角形叫 ，相等的两边叫 ，另一边叫 ， 两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 (请在下图中标出来） 3．等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴． 4.把上面活动中剪出的△ABC 对折，折痕为AD.找出其中重合的线段和角填入下表： 重合的线段 重合的角 5.你能验证折纸得到的结论吗？试试看. 三、自学自测四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1：等腰三角形的，则另外【归纳总结】遇到等腰三角形的问题时注意边有腰与底边之分角有底角和顶角之分没有说明的情况下要分类讨论 【针对训练】一个等腰三角形的两边长分别为4，8，则它的周长为（　　） A．12 B．16 C．20 D．16或20 探究点： 【总结归纳】 1.等腰三角形的性质定理 （1）等腰三角形的 角相等.（简称“ ”） （2）等腰三角形的 平分线、 中线、 高重合. （简称“ ”） 2.用符号语言表述为： ⑴∵AB=AC， ∴∠ =∠ ； ⑵∵AB=AC ，AD⊥BC，∴∠ =∠ ， = ； ⑶∵AB=AC ， ，∴ ⊥ ，∠BAD= ∠CAD ⑷∵ ，AD是顶角的平分线，∴AD⊥BC， = 例2.如图，△ABC中，AB=AC,BD、CE分别为∠ABC和∠ACB的平分线. 求证：BD＝CE. 【归纳总结】． 【针对训练】如图已知△ABC为等腰三角形、CE为底角的平分线且∠DBC＝∠F求证：EC∥DF. 例3.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，ACB的平分线交AD于点E，求证：点E在ABC的平分线上． 【归纳总结】． 2． 【针对训练】△ABC的边BC上,AD=AE,AB=AC,求证：BD=CE． 探究点：．的三角形叫等边三角形． ．．．△ABC中，若AB=BC=CA， 则∠A= ∠B= ∠C= ； 理由是：． ．例4.如图，若ABC是等边三角形，AB=6，BD是ABC的平分线，延长BC到E，使CE=CD，则BE=（） A．7 B．8 C．9 D．10 【归纳总结】 【针对训练】已知：如图，lm，等边ABC的顶点B在直线m上，边BC与直线m所夹锐角为20°，则α的度数为（） A．60° B．45° C．40° D．30° 二、课堂小结 等腰三角形 概念 有 相等的三角形叫做等腰三角形. 性质定理 等腰三角形的 相等.（简称“ ”） 等腰三角形的 、 、 重合.（简称“ ”） 等边三角形 概念 三边 的三角形叫做等边三角形. 性质定理 等边三角形的