八年级数学上册-17.1-第2课时-等腰（边）三角形的判定定理学案（（无答案）（新版）冀教版.docVIP

17.1 等腰三角形 第2课时 等腰（边）三角形的判定定理 学习目标： 1. 2.能运用等腰（边）三角形的判定定理解决有关问题. 学习重点：. 学习难点： 知识链接 ．2．．．． 新知预习 ．2．．．．三、自学自测 ． 2．三角形的一个外角为130°，不相邻的一个内角为65 ° ，这个三角形是（??? ） A钝角三角形 B直角三角形 C等腰三角形? D等边三角形 3．如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OA=OB，求证：OC=OD 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1： 问题：在一般的三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？（补齐证明过程） 已知：在△ABC中，∠B=∠C，求证：AB=AC． 证明：过A作∠BAC的平分线AD，交BC于点D 【归纳总结】 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有　　　　　相等，那么．．（　　　　　　）．．ABC中A=36°，∠C=72°，∠ABC的平分线交AC于点D，则图中共有几个等腰三角形？请一一证明. 【归纳总结】要证一个三角形是等腰三角形就要证出有两边相等而等角对等边是证明两边相等的一个重要常用的方法 【针对训练】 已知：AE是△ABC的外角平分线，且AEBC．求证：△ABC是等腰三角形． 探究点：△ABC中，∠A=∠B=∠C，、、之间的关系怎样？ 理由是： 问题2：如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=60°，△ABC是什么三角形？ 理由是： 【归纳总结】 等边三角形的判定定理 （1）　　　　　　． △ABC是 （2）有一个角　　　　　　　． △ABC是 例2．已知：在ABC中，A=60°，如要判定ABC是等边三角形，还需添加一个条件． 现有下面三种说法： 如果添加条件“AB=AC”，那么ABC是等边三角形； 如果添加条件“∠B=C”，那么ABC是等边三角形； 如果添加条件“边AB、BC上的高相等”，那么ABC是等边三角形． 上述说法中，正确的说法有（） A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 【归纳总结】 （1）三边都相等的三角形是等边三角形； （2）三个角都相等的三角形是等边三角形 （3）有一个角等于 【针对训练】 下列四个说法中，正确的有（）个． 三个角都相等的三角形是等边三角形．有两个角等于60°的三角形是等边三角形．有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．有两个角相等的等腰三角形是等边三角形． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 探究点：．如图，已知线段a，h求作△ABC，使AB=AC，且BC=a，高AD=h． 【归纳总结】 ． 二、课堂小结 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有　　　　　相等，那么．．（　　　　　　）．　　　　　　． 　　　　　　　． 如图，在△ABC中，AB=AC，A=36°，BD、CE分别是ABC、BCD的角平分线，则图中的等腰三角形有（） A．5个 B．4个 C．3个 D．2个 2.在一次夏令营活动中，小明同学从营地A出发，要到A地的北偏东 60°方向的C处，他先沿正东方向走了200m到达B地，再沿北偏东30°方向走，恰能到达目的地C（如图），那么，由此可知，B、C两地相距　 　m．