怎样才算一位优秀的语文教师——从孙永久语文教育论文集《以想象为生》谈起.pdfVIP

2011年11月 语文教学通讯 Nov．。201l of 第654卷第11期 BulletinChinese V01．654No．1 languageteaching l ◆名师论坛 怎样才算一位优秀的语文教师 ——从孙永久语文教育论文集《以想象为生》谈起 谭邦和 (华中师范大学文学院，湖北武汉430079) 摘要：一个优秀的语文教师，应该有较高水准的语言功力、比较丰实的语文知识积累和相当水平的文 学创作才能，以及比较深刻的社会认知能力。如果有了这样的文化修养和功力，做起语文教师来自然驾轻 就熟、举重若轻、得心应手。 关键词：优秀语文教师 文学功底认知能力 中图分类号：G625．1文献标识码：C文章编号：1004-6097(2011)11—0013_03 作者简介：谭邦和(1955一)，湖北利川人，华中师范大学文学院古代文学教授，高中语文课程标准专家 组成员，语文教育和课程改革专家。研究方向：古代文学。 在时下的风气中，人们眼里的优秀语文教师就 的每一个层面，学生当然是受害者，而被绑架在应试 是那些在每年的小考中能多送几个学生进著名初 教育强力机器上的语文教师也是受害者，因为如果 中，在每年的中考中能多送几个学生进著名高中，在 体制不进步，他们在这样的工作环境中就像被判了 每年的高考中能多送几个学生进北大、清华和一类 无期徒刑。笔者认为，什么职业是最好的职业，不是 高校的语文老师。换句话说，就是那些教会了学生成 赚钱最多的职业，也不是权力最大的职业，而是最能 功对付各个层级考试的语文老师。而在这个评价体 实现人生自我价值的职业。语文课程以古今中外的 系中，教师自己的语文能力可以被忽略，所教导的学 文学名篇作为主要教学素材，语文教师的职责就是 生是否真正提高了语文素养也不是主要考察指标。 带领学生游弋在这个美好的精神世界中，并逐渐形 毋庸讳言，在现行体制的束缚下，确有一些语文教师 成使用语言、欣赏文学、领会文化、传承文明、能写文 变成了教书匠，他们不敢稍越雷池，而是死板地遵循 章的良好能力。所以，相对别的职业只有业余时间才 考纲，依据教参，将主要的精力放在猜测与把握考点 能砍赏文学的情况来说，语文教师是一个美丽的职 上，督促学生死记硬背，以共同应对那每年都要到来 业，语文教师的人生追求，应该就是能在语文这个领 的大考之日。 域有所发明，有所创造，并且自由地享受这个美好的 这样的语文教师当然也不简单!可笔者最赞赏 精神世界。但是大一统的考试和录取率的指标相当 的还不是这样的语文教9币。我们在孙永久的《以想象 程度上取消了语文教师独立自主地钻研教材、构思 为生》这本书里接触到的也不只是一位这样的语文 教学的权利，学习目的的功利化，课程内容的标准 教师，虽然他也曾经把许多学生送进了著名高校。 化，评价方式的机械化，干扰了学生才能发展的自然 笔者曾在各地的新课程教师培训讲座中多次讨 生态，限制了人才的多向形成，在压抑了学生学习个 论一个严重的问题，那就是语文教师队伍有整体趋 性的同时，教师的教学个性也被严重束缚，久而久 向平庸的态势，但责任不在教师，而在于我们的考试 之，教师的语文素养