小作文激发学习英语的兴趣.pdf

教育落 寇 小作文激发学习英语的兴趣 ◎朱爱敏 目前我们在英语课堂教学中，对学牛学习英语兴趣的 创办班级英语周报，学生轮流依照课文内容编写短剧。 培养 ，创新能力的增强，对学牛词汇应用能力的训练 ，对 学生为r在作文竞赛中取得好成绩，为了能进入优秀作 听、说、读能力的提高，只是从听、说、读中找方法，而 文展览的行列，为了创办一期与众不同的英语周报，为 忽略r “写”，丢失_r学牛英语作文这一块宝贵的重要的 编写出更精彩的短剧，他们查阅资料，阅读课外书籍， 教学资源。我一直进行英语 “小作文策略”实践，教学实 向老师请教。在兴趣中学习的学生们必然增强学习英语 践证明：小作文，作用大。 的自觉性、主动性。 一 、 小作文培养学生学习英语的兴趣 二、小作文培养学生创造性思维 求知的基础是兴趣。乌申斯基说 ：“没有丝毫兴趣的强 通过仿写、扩写、缩写、看图作文、条件作文、命题 制性学习，将会扼杀学 探求真理的欲望”。兴趣有直接 作文等多种形式的写作训练，不但可以加强学生对课文的 兴趣和问接兴趣两种，直接兴趣即对事物本身感到需要而 理解 、巩 同所学的知识 ，提高写作能力，而且能培养学生 引起的兴趣。学乍很难对学习英语产生直接兴趣，这就必 的创造性思维，达到素质教育的目的。 须有问接兴趣的支持、引导，运片j小作文策略，能引起学 我和学生一起在过圣诞 节的情境中，学习JEFC 中学习英语的问接兴趣，并向直接兴趣转化。 BIIILESSON40 《ChristmasDay》这一课，我要求学生 理想激趣。一切知识学_r就是为了应用，要使学生 以中华民族传统的节 日 “春节”为题作文。eg：Every 对英语产生兴趣，就必须强调学习英语的重要性。学习 counlryhasdifferentfestivals．TheSpringFestivalis JEFCBIILESSON27这一课后，我和学牛一起以 “我要做 Chinesepeople’S favouritefestiva1．It’Sasimportantas 一 名 2008年奥运会的志愿者”为题写 r一篇作文。在学 ChristmasDay．Onthatday，familiesgettogetherandhave 习JEFCBIIILESSON62这篇课文时，我向学生简介中同 abigdinner．Mostofpeoplewillputon thiernew clothes． 加人世贸组织的概况 ，同时又以 “WTO与英语 ”为题写 HowbeautifultheywillbeT!heoldpeoplewillgivemoney 了一篇作文。教育学牛要树立远大的理想，学好英语，报 tochildren asLunarNew yeargift．SotheSpringFestival 效祖罔。 isthehappiesttimeforchildren．W hen Igetgiftmoney．I 爱心激趣。古人云：“亲其师，信其道，爱其业”。以 oftenbuymanymeaningfulbooksformetoread ．Atthe 书信的形式了解学牛的学习、兴趣、爱好，和学生一起探 sametime Imusthelpthepoorchildrenwithgiftmoney． 讨学习方法，消除学牛心中的烦恼，教他们做人的道理。 Letthem study likeUS inabrightclassroom．1wishall 师生本着 “有事必写，见信必复”原则，在往来的信件中， hildrent0haveagoodtimeonthatday!这篇作文，学 包含着师生相互的理解和信任。师生情感的共鸣将大大激 生就表现出了求异思维，作文 的表达方式新颖 、思想新 ， 发起学生学习英语的兴趣。 做法新 ，对过春节有 自己的思考和认识 。美同心理学家 赏识激趣 。批改学生的英语作文以表扬为主，创造各 马斯洛认为：对中学生，创新意味着个体发现和创造出 种机会让学生获得作文成功，并让这种成功成为众所周知 相