面塑拓展性课程的开发与实施.docVIP

面塑拓展型课程的开发方案 开发背景： 二期课改以学生发展为本的教育理念正是在当代社会背景下应运而生，他充分体现了我们的教育日趋人性化、个性化。拓展型课程体系的建立，不仅为全体学生的全面发展、为每一位学生提供德智体美多方面的学习经历，促进学生情感、态度与价值观，过程、能力与方法，知识与技能的和谐发展与健全人格的形成提供了载体，而且在激发学生兴趣、开发学生潜能、发展多元智能以及关注学生的终身可持续发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，为其打好人生底色等方面都有着重要的意义。 我们松江区泗泾第二小学在开展德育工作，开创艺术教育新局面，在推进素质教育进程中，以面塑教育为切入口，培育学生民族精神，不断开拓创新，让面塑绽放出更加绚丽多彩的教育之花。 用“面”塑型既符合儿童爱玩彩泥的天性，又可锻炼孩子手指的灵活型。通过一团面塑造成型的过程可以培养学生的求知能力和实践操作能力。面塑活动在提高儿童的造型能力、观察能力、想象能力以及审美和创造能力方面也具有特殊的功能。面塑课程通过面塑活动来培育学生民族精神。 一．面塑课程目标： 1．快乐参与：引导学生快乐参与面塑活动，在丰富多彩的面塑实践活动中，唤起爱好面塑的情感，产生学习面塑的兴趣，树立创新意识，培养创造精神。让学生在面塑活动中体验快乐、成功。 2．尝试创新：引导学生认识优秀的雕塑、面塑作品，提高欣赏和评议的能力。引导学生认识面塑的基本造型要素，学习面塑丰富的塑造方法，培养创新意识，拓展美的视野。 3．德育渗透：面塑活动中贯彻落实“两纲”精神教育，培育学生民族精神和进行生命教育。 二．面塑课程内容： 1．源于生活：内容选自于生活。生活中的“小小昆虫”、“牛儿奔得欢”、“小猴学艺”深受学生的喜欢。“我是一名大厨师”让学生学习大厨师的精湛手艺，尝试塑造“艺术点心”、“花式蛋糕”、“餐盘中的‘画’”。面塑活动就是生活体验。 2．地方特色：有机选择松江、泗泾地方文化特色，增进热爱家乡的情感。如“典故：十鹿九回头”、“古 镇宝塔”、“古老的石桥”等都是面塑的题材。学做宝塔、学做石桥，在体验面塑乐趣的同时了解地方文化特色，更加热爱家乡。 3．想象世界：创设“想象无极限”，发挥学生丰富想象。如“天外飞鸟”、“宇宙飞行器”、“宇宙卫士”等内容让学生自由想象、自由创作，表现学生想象中的世界，充分发挥学生丰富的想象力。 三．面塑课程安排： 一年级面塑课内容： 第一单元：快乐学面塑 1五彩线条 2彩球飞舞 3快乐面塑 第二单元：可爱的动物 4小小昆虫 5自由飞翔 6小鸟叽叽叫 第三单元：我们去探索 7鳄鱼与蝎子 8我爱象形文字 9我们爱运动 第四单元：我们去实践 10太阳公公 11坦克大队 12音符卷卷星 第五单元：想象无极限 13天外飞鸟 14宇宙飞行器 15宇宙卫士 二年级面塑课内容： 第一单元：个性化的我 1美味饼干 2诱人匹萨 3喜庆蛋糕 第二单元：可爱的动物 4瞧这一家子 5牛儿奔得欢 6塑个可爱小动物 第三单元：我们去探索 7火星人 8小精灵 9想象中的外星人 第四单元：想象无极限 10舞动的水娃娃 11奇特的面具 12怪章鱼 第五单元：我们爱运动 13格列奥 14福娃 15奥运天地 三年级面塑课内容： 第一单元：想象无极限 1神奇线条 2魔术圆饼 3百变彩蛋 第二单元：卡通小天地 4千奇百怪的鱼 5可爱的Kitty猫 6博士蛙乐队 第三单元：可爱的动物 7小猴学艺 8鹦鹉学本领 9快乐的一家 第四单元：我是名厨师 10艺术点心 11花色蛋糕 12餐盘中的“画” 第五单元：个性化的我 13我的小奖章 14.我的名片 15我给你塑像 单元主题 课题 知识要素 技能要求 德育渗透 第 一 单 元 想象无极限 神奇线条 线条是面塑的主要构成要素之一。 了解线条的制作方法，运用线条来变化。 同一方向反复搓线条，搓出多种颜色混合的线条，探索线条变出异想不到的东西。 在生活中寻找美，发现美，用我们的小手来创造美。 魔术圆饼 圆饼是面塑的主要构成要素之一。 了解圆饼的制作方法，运用圆饼来变化。 圆球压出圆饼，学习圆饼通过剪、卷、折、推、弯，可以变出奇妙的东西。 面塑的变化可真多，我们喜欢面塑。 百变彩蛋 彩球是面塑的主要构成要素之一。 了解彩球的制作方法，运用彩球来变化。 运用贴、转、分段、团的方法制