高职生专业核心技能的确定和培养.pdfVIP

年第 期 职业技术教育 教科版 2006 22 ( ) No.22,2006 第27卷 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION Vol.27 总476期 (EducationScience) GeneralNo.476 高职生专业核心技能的确定和培养 12 2 2 2 , 王 资 李庆芹 郑建萍 赵发宾 , , , 昆明理工大学 经济与管理学院 云南 昆明 昆明冶金高等专科学校 云南 昆明 ( , ; , ) 1. 6500932. 650033 摘要 专业核心技能是某一专业学生所具备的 而其他专业学生很难替代的一技之长 对于 : , , 学生自我和整个高职教育都具有重要的意义 因此,在专业培养方案中应突出专业核心技 。 能 明确不同专业专业核心技能的差异 以及专业核心技能与其他技能的关系 在具体的培 , , 。 养中 要加强 双师型 教师队伍和实训基地的建设 以 双证书 制度为导向 , “ ” , “ ” 。 关键词 高等职业教育 专业核心技能 专业培养方案 双证书 : ; ; ; 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: G712 A 1008-3219(2006)22-0043-03 近年来 一些本科院校毕业生找不到工作 到职 心技能的组成部分 其内涵要小得多 , , , 。 业院校 回炉 在全国许多地方已从个体行为演变 二 专业核心技能的意义 “ ” 、 , 为群体现象 而且呈快速 升温 的趋势 回炉 的目 一 学生专业能力的重要体现 , “ ” 。“ ” ( ) 的在于 让自己真正掌握一技之长 而对于一个专 高职高专院校学生的基础理论知识较弱 如果 “ ”。 , 业而言 一技之长 就是该专业的核心技能 弄清专 按学科体系安排教学 强化理论学习 只会更加暴 ,“ ” 。 , , 业核心技能的概念 明确每一个专业的核心技能 并 露学生的弱点 如果注重能力培养 从专业核心技 , ,