江苏常熟学习汇报资料-独山子第三中学.pptVIP

your family site your site here LOGO c LOGO LOGO 独山子三中语文组 董春妮 江苏省常熟市海虞中学挂职学习汇报交流 * 一、谈东南地区、中西部地区教育现状 的平均差异 二、谈环境 三、谈校园文化建设 四、谈苏教版语文教材 五、谈老师 六、谈学生 七、谈家长 八、自身听课感悟 九、杂谈及建议 * 常熟市海虞中学、江苏省常熟中学海虞分校前身为创办于1958年8月的常熟市王市中学。2000年整体搬迁，易名为常熟市海虞中学，并增挂江苏省常熟中学海虞分校牌子。 海虞中学简介 * 一、谈东南地区、中西部地区教育现状的平均差异 （一）、教育资源的平均差异较大 1. 硬件设施： 东南城乡中学多媒体全套设备齐全，而中西部城乡教育多中部、西北城乡教育水平差距大。 2. 教师资源： 东南教师资源多，带班较少，精耕细作。 西北教师资源少，工作量较大。 例如，海虞中学语文组三个年级共15位老师，其中4位各带两个班兼代班主任，其余11人各带一个班，每位老师一周5节课，一节课45分钟。初三语数英三大科每人只带一个班，精耕细作，和风细雨，滋润学生心田，静待收获。 （二）、教育水平的差异 1. 东南城乡教育水平差异小。 2. 中部、西北城乡教育水平差距大。 * 二、谈环境 宁静、 富庶、 地灵、 人杰、 * 常熟市海虞中学楼内楼外都充满了文化气息。楼外玉兰桂花等绿树吐露芬芳，园子里到处都有植物简介或宣传栏/语。 教学楼内展厅有学生大量的绘画作品展出。 教室后方都有学习园地，为学生提供展示自我的平台。校园处处有着浓郁的文艺气息。 三、谈校园文化 * 校园一角，自然知识丰富 * 教室后方丰富多彩的学习园地 * 教学楼内展厅有学生大量的绘画作品展出 * 苏教版语文教材站在教育前沿，力求人文性与工具性的统一。 （一）、重视感恩教育。 （二）、重视理想教育、励志教育，引导学脚踏实地，积极进取。 （三）、重视开阔学生眼界。 (四)、重视沟通课堂内外，拓展学生学习空间，增加学生语文学习机会。 四、谈苏教版语文教材 * 美丽、知性、优雅 课堂教学游刃有余，驾驭能力强 书写漂亮 五、谈老师 粉笔字成为教师的第二张王牌 * 六、谈学生 慎于言而敏于行 安静懂事、守纪有序、自觉自律 惜时 学习时聚精会神 勤勉发奋 * 海虞中学的学生，安静懂事、守纪有序、自觉自律。他们知道自己的价值和目标，知道为自己的前程、人生负责，有毅力、励志笃行。 * 当他们往来于教室、食堂、操场、教师办公室，行色匆匆；当他们静坐在教室时，静心凝神。这种静，其实也是一种行动，一种勤勉发奋的自觉的学习行动。 * 傍午时分，家长们纷纷来接自己的子女。多数家长都是普普通通的百姓，或许大多是附近小工厂小作坊的从业者（刚下班），他们的摩托车或三轮车在校门口，整齐地静默着。也生怕打扰这宁静的学习圣地，只有那为数不多的小汽车，在校门口较远两侧的路边整齐停靠着，都在安静而耐心地等待着……做好后勤工作。 七、谈家长 * 下午放学接子女回家的家长们 * 纯真的家常语文有以下特征：常态、本色、素颜、原味。 第一，常态不是固态。 第二，本色不是纯色。 第三，素颜不是陋颜。 第四，原味不是无味。 八、谈自身听课感悟 * 1.注意仪表美，微笑工作，收获美丽心情。 2.静心凝神研读文本，多读好书丰富学养。 3.提高课堂效率，上课用激情感染听众。 4.努力创建开放而有活力的课堂。 5.勤加练习三笔一画，让它成为教师的第二张王牌。 6.塑造完美更好的自我，潜移默化地影响我们的学生。 7.语文课堂继承并发扬传统文化的同时又应与流行的时代元素接轨。 8.增设花园绿化带的宣传语。画意中带有诗情，让自然与人文交融。 九、杂谈及建议 * 谢 谢 各位校领导和老师！ your family site your site here LOGO c LOGO