篇名分析强化家庭功能藉以预防青少年偏差行为作者朱嵩宇私立治平.pdfVIP

篇名 分析強化家庭功能藉以預防青少年偏差行為 作者 朱嵩宇。私立治平中學。高二愛班 吳富安。私立治平中學。高二愛班 陳奎鋼。私立治平中學。高二愛班 指導老師 黃正葳 PDF created with pdfFactory trial version 分析強化家庭功能 藉以預方青少年偏差行為 分析強化家庭功能藉以預防青少年偏差行為 壹●前言 『家庭』是絕大多數人情感與關係建立 的起點站 ，家庭 亦是生命得以順利開展的源頭， 對個人而言家庭 有「教」與「養」二項最主要功能 ，「養」使生命得以繁衍生息，「教」 型塑人格 、傳遞知識、開啟智能，讓人得以脫離稚性愚昧。不同的家庭氛圍造就不同的 家庭型態 ，開放 、成長性的家庭，成員樂觀開朗 、溫暖有愛、自信且充滿活力；封閉、 停滯型態家庭， 讓家庭成員處於焦慮、沮喪 、自卑、憤怒等種種的負面情緒及冷漠疏離 的人際關係中 。家庭 是人格的搖籃 ，影響每個人的成長 ，它孕育我們、保護我們 ，是溫 暖的避風港 ，但家庭 功能不彰時 ，則會造成家庭成員深淺不一的創傷 ，進而影響建 全人 格發展與未 行為模式 。父母親是多數孩童的第一位老師與效法仰慕的對象，其身教 、 言教，深深影響孩童未 的發展，父母如同一部影印機 ，會將自己的特質影印給下一代 ， 因而，往往可以在孩子的身上找到父母的影子 。俗語說 ，「悲劇容易複製」，悲劇的家庭 相對難以開出幸福的花朵 。相關研究與統計資料亦顯示家庭功能不彰與少年偏差行為有 密切之關係。 為此本文試著從社會控制理論之觀點，分析我國近五年 有關家庭因素之犯罪行為，探 討如何強化家庭 功能達到預防青少年偏差行為之目的。期能找回家庭之真價值 ，讓青少 年受到家庭的 保護、引導與教育 ，在愛的環境中陶冶 性 ，拒絕外在的誘惑與不良風氣 的濡染 。 貳●主文 一、家庭的 意義與功能 『庭 是一群人基於血緣、婚姻 、收養而共同生活、分享情感、共同的利益與目標』(註 一) 。家庭主要目的在養育兒女與滿足人類的需求 。對青少年而言 ，家庭 是人格形成與 發展中 ，家庭負有教育兒童與青少年及傳遞文化的責任。家庭之所以成為社會化最重 要的單位 ，是因為個人長期生活在家庭之內 ，家庭成員間的親密互動關係是其他團體所 無法取代的。這種親密的互動關係，就是個人社會化過程中最重要的作用力量 。故家庭 不僅是人類社會的基本初級團體，更是個人社會化的第一個單位。青少年在智能、性別 、 角色、道德 、人格、自我概念與生涯發展上都受家庭因素的影響 。由於青少年生理快速 的發育成長，惟 理卻依然是於茫然的摸索階段，在此身 發育極不協調的成長過程 ， 相對於養育其他年齡層的子女 ，有青少年子女的家庭會面臨較多的挑戰與壓力 。 綜合國內學者林曉凌 、呂碧鴻 、吳就君 、謝秀芬及彭懷真之見解(註二) ，認為家庭 所應具備的功能應有以下幾項 ：