吉林省通化市外国语学校八年级政治下册-第三单元-第七课-第1框-财产属于谁教案-新人教版.docVIP

财产属于谁 教学目标 通过联系生活实际，使学生明确合法财产及财产所有权的内涵，培养学生鉴别合法财产和非法财产的能力。 引导学生充分认识法律保护公民合法财产及其所有权的意义、方式。 3、结合具体的侵权案例，帮助学生学会依法维护财产所有权，提升学生的维权意识和能力。 重 点 当财产所有权受到侵害时的维权方式 难 点 学会依法维护合法财产及其所有权 课 型 综合型新授课 课 时 1课时 教学环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题 及解决对策 复习 创设情境：引导学生走进生活，观察并说出身边的财产，对这些财产的归属进行划分，感悟社会财产的丰富性，初步了解社会财产的归属，导入新课。 预习 一、公民合法财产的范围 二、财产所有权 1、含义 2、法律保护合法财产的重要意义 3、保护合法财产所有权的法律 【 初识法律我来辨】 请你判断下列财产哪些属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？ 并说出判断的法律依据。 温馨提示：可结合教材P69。 【走近法律我明晰】 请根据“老师电脑的小小经历”，完成下列任务。 1、老师对电脑都享有哪些具体权利呢？并作简单解释。 2、如果老师的电脑丢了，会对老师的生活产生什么影响？ 3、国家制定了哪些法律保护我们的此项权利？ （温馨提示：可结合教材P70 —72）。 1、引导学生明确只有取得方式合法的财产才属于个人所有，采用抢劫、盗窃、贪污、洗钱等非法手段获得的财产不属于个人所有。 2、指导学生结合具体情境，区分财产所有权的四项内容。 3、引导学生思考及讨论法律保护公民合法财产的重要性。 4、对学生比较生疏的法律适当予以介绍。 1、结合生活实际，区分什么是合法财产，什么是非法财产。 2、小组合作借助P70相关链接，联系自身实际，理解财产所有权的内涵。 3、想象电脑丢失对生活的影响，感受我国法律保护公民合法财产的重要意义。 4、认识国家制定、运用民事法律和刑事法律保护公民的合法财产及其所有权。 问题：财产所有权的内容学生区分可能有些困难。 对策：利用实例加强学生的理解，一些易混淆的内容由教师举典型例子帮助学生。 研习 三、维护财产所有权的方法。 【运用法律我尝试】 八年级学生小贝最近有点烦，自己1000元的零花钱和压岁钱都没有了。在妈妈的一再追问下，小贝说出了事情的真相。原来同班同学小涛几次三番跟他借了100元钱，却一分也没还。最近又被无业青年陆某多次拦截，小贝怕挨打，偷偷的将自己剩下的900元压岁钱都给了陆某。 请你为小贝出主意，用合法的方式帮他讨回被小涛和陆某侵占的零花钱和压岁钱。 1、结合中学生生活中常见的侵权案例，引导学生小组合作进行分析，在学生回答的基础上，补充总结维权方式。并拓展其它的侵权情形，帮助学生明确不管多复杂，都要依法维权。 2、结合板书，对整课内容作总结提升，并为下节课做铺垫。 1、阅读案例，小组成员相互补充拓展思路，尽可能找出多种维权方法。 2、根据老师的总结，进一步深化本节课所学内容。 问题：组间展现时，学生的互相交流，补充缺乏逻辑性。 对策：老师可用板书进行调整、记录，学生展现不完整的，教师补充。最后形成完整的框架，便于学生形成全面的认识。 板书设计 国家所有 集体所有 个人所有 教学反思 1 施工发现的金元宝 购买的电脑 捡到的钱包 维权方式： 合法财产 财产所有权 占有权 使用权 收益权 处分权 保 护 财产属于谁