四川省宜宾市第一中学高中物理-第1节-电荷-守恒定律课件-教科版选修3-1.pptVIP

* 返回 1．自然界中有两种电荷，同种电荷相互 排斥，异种电荷相互吸引。 2．使物体带电的方式有三种：摩擦起 电、感应起电、接触起电，这三种起 电方式的实质都是电子在物体之间或 物体内部的转移。 3．电荷既不会创生，也不会消灭， 在电荷的转移过程中，总量保持 不变。 4．元电荷电荷量e＝1.6×10－19 C， 所有带电体的电荷量等于e或者e 的整数倍。 ［自学教材］ 1．摩擦起电 通过 使物体带电的方法。 2．电荷的电性及作用 (1)电性：用丝绸摩擦过的玻璃棒带 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 。 (2)作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 摩擦 正电 负电 排斥 吸引 3．电荷量 (1)定义：电荷的多少，简称电量。 (2)单位：国际单位制中是库仑，符号：C。 常用单位及其换算关系：1 C＝106 μC＝109 nC。 4．原子的组成 原子由原子核和 组成，原子核由带正电的 和不带电的 组成。 电子 质子 中子 [重点诠释] 1．摩擦起电的实质 相互摩擦的物体间由于电子的得失而使物体分别带上等量异种电荷。起电的真正原因是物体之间电子的得失。 2．对摩擦起电的微观解释 不同的物质的原子核对外层电子的束缚和吸引力不同，两种不同的物质相互摩擦时，由于摩擦力做功，使得束缚能力弱的物体失去电子而带正电，吸引能力强的物质得到电子而带负电。 1．关于摩擦起电现象，下列说法正确的是 (　　) A．摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体中产生了 电子和质子 B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量 异种电荷 C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转 移到了另一个物体而形成的 D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上， 玻璃棒因质子数多于电子数而显示带正电 解析：摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约束能力不相同，因而电子可以在物体间转移。若一个物体失去电子，其质子数比电子数多，我们说它带正电。若一个物体得到电子，其质子数比电子数少，我们说它带负电。使物体带电并不是创造电荷。 答案： BD [自学教材] 1．元电荷 一个电子所带电量的绝对值，是电荷的最小单位，记作：e＝ 。 2．电荷守恒定律 电荷既不能被创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。也就是说，在任何自然过程中，电荷的代数和是 的。 1.6×10－19 C 守恒 [重点诠释] 1．对元电荷的理解 (1)元电荷没有正负之分，但电子和质子的电量有正、负之分，电子或质子的电量大小等于元电荷，但不是元电荷。 (2)任何带电体所带电量均为元电荷的整数倍。 2．对电荷守恒定律的理解 (1)起电过程本质：微观带电粒子(如电子)在物体之间或物体内部转移，而不是创造电荷。 (2)守恒的广泛性： 电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中最基本的规律，任何电现象都不违背电荷守恒定律，涵盖了包括近代物理实验发现的微观粒子在变化中遵守的规律。 3.完全相同的导体球接触带电时电量分配原则 形状、大小都相同的导体接触时会将电荷量平分。 (1)用带电量为Q的金属球与不带电的完全相同的金属球接触，每个小球带电量均为Q/2，且所带电荷的性质相同； (2)用带电量为Q1的金属球与带电量为Q2的完全相同的金属球接触，若两球带同种电荷，则每个小球所带电量为总电量的一半。若两球带异种电荷，则先中和相同量的异号电荷，然后平分剩余电荷。 2．一个带电小球所带电荷量为q，则q可能是 (　　) A．3×10－19 C　　　　　　 B．1.6×10－17 C C．0.8×10－19 C D．9×10－19 C 解析：任何带