语文领域--英语六下教学计划.doc

台北縣 大觀 國民小學 學年度學期 年級課程計畫 設計者：文化差異二. 1. 能詢問他人的生日：(單元一) When is your birthday? It’s in May. 2. 能詢問今天的日期：(單元二) What’s the date? It’s Monday, March 2nd. 3. 能表示個人喜惡的季節，並說明理由：(單元三) I like spring. Why? Because it’s warm. 4. 能談論他人的假期規劃，並詢問旅遊相關的語言能力：(單元四、五) I am going to America. Can you speak English? When will you be back? 5. 能詢問他人旅行中欲從事的活動，並表示關懷：(單元六) We will go swimming. 6. 能分辨日期、節慶的說法，並分辨單複數動詞的變化。 7. 能吸收與教材內相關的文化常識。 8. 能吟唱歌曲或韻文，並辨認歌曲或韻文裡的常用字彙。 9. 能辨識下列雙母音之發音規則並能拼讀相關單字：OO, OI, OY, OU, OW 10. 能辨識下列特殊子音之發音規則並能拼讀相關單字：Soft C, Soft G, -LE 三. 四. 教學期程 領域及議題能力指標單元使用教材 WK1-2: 1-1-2能聽辨英語的語音。 1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6能聽辨句子的節奏。 2-1-2能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-7 能以簡易英語介紹自己。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 2-1-14 能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。 4-1-3 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。 6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。4-3-5參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情 Unit 1: When Is Your Birthday? Review: 1. Vocabulary: Months: January/February/ March/April/May/June/July August/September/October/ November/December 2. Sentence patterns: Q: When’s your birthday? A: It’s in _______ (Jan.-Dec.) 3. Text: “Why are you decorating? Is it your birthday?” “No. It’s Mrs. White’s birthday tomorrow.” “When’s your birthday, Claire?” “It’s in May.” Presentation: Phonics: OO (i)Short //:book/cook/wood (ii)Long //: moon/ room/ school/ cool 2. Rhythm Rhyme-- Chant “Twelve Months” Rhyme Practice Activities: Voc.— Train of Months: each student gets a card on which certain month is printed in a specific color. They have to find right partners to form a colored trai