编制高中物理校本练习的着力点.pdfVIP

2O11．8 编制高中物理校本练习的着力点 ◎闽侯县第一中学 江欣力 年来，随着社会经济等方面的发展，民众对教育质量的要 知识网络，建立较为稳固的知识联系； ‘．．Lr求日趋提高。在这种情况下，各种教辅材料应运而生，铺 ⑦培养学生的学习兴趣，合理的深度和难度的练习还可以 天盖地而来，“题海”已不足以形容教辅材料的泛滥情形，已有人 磨练学生的学习意志，使学生多方面的非智力因素得到发展。 提出了“题宇宙”的说法。从客观角度看，教辅材料对不同档次 总之，合理的习题训练，可以多方面促进学生素质的发展和 学生的教育质量的提高起到了相当的促进作用，但不可否认的 提高。在当前的教育教学环境中，能够让学生得到合理的习题训 是，广泛存在的对教辅材料的滥用现象明显增加了学生的学业 练而又免于过重的学业负担的有效途径，就是针对学生的实际 负担。如何在教学过程中保证学生得到合理的训练，实现教学目 情况编制一套校本练习，在较为适量的训练中让学生得到高效 标，同时又不致加重学生的课业负担?从实践的角度看，编制一 的发展和提高。 套有较强针对性的校本练习，是解决这一问题的有效途径之一。 一 、 编制校本练习的基本原则： 在高中各门学科中，物理是让学生感觉学习最困难的学科 1．针对性原则： 之一。物理难学的原因在于：物理现象纷繁复杂，但物理概念却 编制校本练习的针对性原则，就是要让每一份校本练习能 相对比较简约且抽象；物理规律相对较少而规律的适应面相对 针对当时的学生的发展水平、教学内容及其相关的研究方法特 较广；同时物理作为一门实验学科，为了探究物理现象，引入了 点等，引导学生正确掌握相关的知识内容、研究方法、建立正确 大量的实验方法，而这些实验在模仿现实的同时，为了突出物理 的物理思想，完成课程标准要求的教育教学目标。 要素，对实验条件加以理想化处理，使物理实验与现实情景的联 ①适合学生的发展水平：当前的教辅材料存在一个通病，配 系显得不够直观；物理学高度量化的特点注定了在处理物理问 套的练习盲目追求难度和技巧，不考虑学生的发展水平，拔苗助 题时要广泛应用各种数学方法，从“纯粹的数学”到在物理情景 长，可能让学生能解一些题目，却不能打好基本功，学生对所学 中建立数学模型，存在一道不易跨跃的沟壑；在物理学的纯理论 的内容易于遗忘，浪费了不少宝贵的时间。 问题的研究中，还用到了学科特有的各种方法，且方法较多。 ②把握好练习使用的时期，在不同时期的练习在难度和情 在学生很容易遭遇学习困难的物理教学过程中，如何帮助 景设置上要针对不同阶段的教学目标进行，要能体现教学任务 学生有效地学习?除了要严格遵守基本的教学规律和教学原则 的特点。比如：初次接触新的概念，需要形成性练习；新课之后 展开教学活动，实践证明合理的解题训练是一种行之有效的办 的复习，需要巩固性练习；阶段性复习，需要兼顾巩固和提高的 法。因为，合理的解题训练可以达到以下效果： 练习，等等。 ①帮助学生巩固从课堂上习得的基本概念，廓清概念的内 ③有助于发现潜在的问题、纠正错误。学生在学习过程中难 涵和外沿，让抽象的概念通过与具体的物理问题相融合得以具 免存在学习困难，包括所学习的知识在接受中理解的困难 把相 体化、形象化； 关概念和规律进行实际应用时存在的困难：对概念的内涵与外 ②帮助学生正确理解物理规律的含义，认识物理规律的适 沿的界定、规律的适用条件和范围的把握存在误解等。当学生出 用对象和范围； 现上述问题时，通过校本练习对学生进行正确的引导并及时纠 ③帮助学生正确认识物理模型，掌握在具体的情景中建立