江苏省2017年高中地理暑期作业第4讲用循环原理理解河流补给和洋流高考复习适用.docVIP

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  • 2017-08-23 发布于贵州
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江苏省2017年高中地理暑期作业第4讲用循环原理理解河流补给和洋流高考复习适用.doc

江苏省2017年高中地理暑期作业第4讲用循环原理理解河流补给和洋流高考复习适用

第4讲 用循环原理理解河流补给和洋流 水圈水体总量较稳定,各地河流流量、湖泊水位、海面高度基本不变,但水体在运动变化,可见,各类水体均处于收支平衡状态。稳定的水体循环,是其发生的必要条件。 一、利用“水往低处流”原理理解水循环 该原理包含两点:第一点,水是流动的;第二点,流动的方向指向低处。 1.利用“水往低处流”原理理解海陆间水循环 (1)如果分水岭所圈出的区域与海洋联通,海面一般低于陆地,按照“水往低处流”原理,陆地各种水体最终均流入海洋,入海通道是地表径流和地下径流。地表径流从源头到河口的每一河段收纳了高于它的各种水体,包括漫流于地面的雨水、冰雪融水、湖泊水、地下水。该现象可以概括为各种水体向低处流动,汇入河流,最终入海。 列表比较河流的主要补给类型: 补给类型 补给季节 补给特点 主要影 响因素 我国主要 分布地区 径流量的 季节变化 雨水补给 一般以夏秋两季为主 ①时间集中; ②不连续;③水量变化大 ①降水量的多少; ②降水量的季节分配; ③降水量的年际变化 普遍,尤以东部季风区最为典型 季节性积雪融水 春季、夏季 ①有时间性; ②连续性; ③水量稳定 ①气温高低; ②积雪多少; ③地形状况 东北地区 永久性积雪 主要在夏季 ①有时间性;②有明显的季节、日变化; ③水量较稳定 ①太阳辐射; ②气温变化; ③积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水补给 全

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