浅议数学教学中学生急智智力培养.docVIP

浅议数学教学中学生急智智力培养智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。而急智智力，就是指人的思维在受到严格的时间和空间限制时，往往要在瞬间根据以往的经验和储存的记忆作出一系列的推理以及准确的判断，在极短的时间内作出最佳的反应，也就是人急中生智的一种能力，它是一个人综合素质的体现。作为一名数学教师，我们应在平时的教学过程中注重学生急智式思维习惯的训练，从小培养学生的急智智力。 一、给予时间，让学生学会静下心来思考 人越到需要紧迫作出决定的时候，思想越容易混乱，甚至会暂时丧失思考的能力。这时，需要有冷静的情绪，清醒的头脑，才能顺利地处理好紧急情况。因此，培养学生从小学会静心思考显得尤为重要。 “认识几分之一”一课中，当我提问“1÷2是什么意思”时，课堂冷场了，然而我却不慌不忙，静静地等待，终于等出了个别学生的个别想法，此时，我没有表现出半点急躁，而是依然不慌不忙。我说：“我们先不急着回答这个问题，谁能说一说，6÷3=2这个除法算式什么意思？”一个精心设计的算式，把学生自然地引入到了深入的思考中。学生们静悄悄地沉浸在问题之中，或细心揣摩，或凝神思考，或默默咀嚼，人人都是那么投入，个个都是思绪千载，教室里没有浮躁，没有喧嚣，每个人的大脑似乎都在经历着一场“头脑风暴”。于是，越想越清晰，越想越深刻，此时无声胜有声。 二