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浅议高中数学教学中应注意几个问题【摘要】 在高中数学教学中,时常会出现许多不尽如人意的地方,比如学生厌学现象明显,学生基础参差不齐、学习方法不得当等情况,针对这些情况,在平时教学过程中,应如何应对,为教师提出了新的课题和挑战。 【关键词】 高中数学 兴趣 方法 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)06(a)-0081-01 1 教师巧妙引导,激发学生的学习兴趣 俗话说兴趣是最好的老师,特别是新课改要求学生成为主体,变被动为主动,兴趣的作用就显得尤为重要了。如果想让学生对数学产生兴趣,应做到以下两点:(1)举实例。在教学中教师要善于从生活中抽象出数学问题,选取与内容密切相关的,典型的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,让学生感谢到数学是自然的,实用的,激发学生对数学的亲切感,引发学生“学”的冲动。比如,在讲等比数列前n项和公式时,可以先讲国王与农夫关于奖赏的故事,这样,就让学生一开始就产生了极大的好奇心,并由此产生了求知欲,对课堂起到了良好的作用。(2)采用多媒体教学技术和实物教具辅助教学。多媒体技术以及实物教具是一种有效的、先进的认知工具,对高中数学有着很好的辅助作用。比如,在立体几何教学过程中,可以通过各类多面体和旋转体的实物教具,让学生观察,更好的理解图形特点,加深印像;在解析几何的教学中,可以利用几何画板画