试论优秀传统文化教育与当代军校学员的人格塑造.pdfVIP

安教文学 ANHUn旺NXUE 文 化 纵 横 试沦优秀传统文化教育与当代覃梭攀员的人格■t 张晨 中国人民解放军信息工程大学 摘要：军校学员作为未来军官的主力军、生力军。其文化素质、人格修养直接美系到军队将隶的战斗力和生 命力。而传统文化中所蕴舍的优秀因子、精神力量。无疑对军校学员的人橹塑造起着举足轻重的作用。奉史I；‘ 优秀传统文化与学员人格塑造的内在联系为着眼点。充分挖掘和梳理优秀传境文化。并深入撂索了通过优秀 传统文化对学员人格进行全面塑造的模式、途径和方法。 关键词：传统文化军校学员人格塑造 在刚刚过去的文艺座谈会上，习总书记强调：中 现。也使得学员原本单一、清晰的生活和学习模式被 华优秀传统文化是中华民族的精神命脉．是涵养社会 打破。 主义核心价值观的重要源泉．也是我们在世界文化激 尤其值得我们注意的是。方方丽丽的负雨毅应也 荡中站稳脚跟的坚实根基。 潜移默化地影响着学员的行为方式。对他们原有的价 优秀的传统文化．不仅作用于整个社会和民族的 值观念形成威胁。但值得肯定的是．当代军棱学员价 精神文明建设。更对一个特殊群体——当代军校学员 值观的主流还是好的。只是由于价值观的不稳定，在 的人格塑造，起着举足轻重的作用。优秀的传统文化 具体价值选择上往往容易产生困惑甚至迷惘。 教育。能在潜移默化中培养学员的人文素养、审美情 因此。在当代全球化、倩息化的大背景下。针对青 怀．进而培育他们的爱国情感和积极进取的人生态 年学员这一特殊群体．加强学员人格的鞭造与培育． 度，最终达到对其人格进行全方位塑造的目的。 已是刻不容缓。 一、当代军校学员的人格内涵及加强墙塑的重要 =、优秀传统文化的时代价值曩萁对覃校掌翼人 性 格塑造的重要意义 作为未来军官的主力军．今天的军校学员是明天 中国当代哲学大师贺麟先生曾说过：“在思想和 人民军队“打得赢、不变质”两个历史性重任的承担 文化的范围里．现代不可与古代脱节。任何一个现代 者。全方位培育和塑造军校学员的人格。可谓是加强 的新思想如果和过去的文化完全设有关系。便如元源 我军革命化、现代化、正规化建设的一项战略工程。 之水。无本之木。绝不可源远流长。根濯蒂固。”啉大 (一)当代军校学员的人格内涵 精深的传统文化．可以说是我们今日文化发展与建设 人格是个人显著的性格、特征、态度或习惯的有 的根基。 机结合，是“人的性格、气质、能力等特征的总和”，吨 十八大以后。在我们的精神察问．。优秀传统文化 指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的 的底色日益浓厚。社会发展和进步露充分证明。“中华 资格。一般而言，人们习惯把人格区分为政治人格、道 传统文化是我们最深厚的软实力”。@ 德人格、心理人格、审美人格、智能人格等等。 (一)优秀传统文化的时代价值 人格的诸个维度或层面．既相互对立又相互依 优秀传统文化作为中华民族的精神之根和文化 赖、相互转化。结合现代健全人格的一般理念，我们认 之魂。历史源iiI流长、内窖博大精深。在古代乃至近代 为，军校学员人格的内涵应主要包括以下几要素：坚 相当长的一个时段内．中国优秀的传统文化圭耍以经 定的建设中国特色社会主义理想信念、勇于牺牲的奉 典著作、作家作品为载体。作为一个摹统．传统文化包 献精神、高度的组织纪律观念、团结协作的集体意识、 含了文学、历史、哲学、艺术、蓑学等全方位的知识。在 敢打必胜的拼搏意识、自强不息的坚韧品格、坚忍不 中华优秀传统文化的大观园中。有诸予百家熠靖生 拔的意志品质、勤奋善思的学习精神、和谐高尚的审 辉，有儒道释和谐共生．更有先旖们修身