浅谈高等职业教育中的人文素质培养.PDFVIP

2004 年 7 月 中 州 学 刊 J uly ,2004 ( ) 第 4 期 总第 142 期 Academic Journal of Zhongzhou No . 4 浅谈高等职业教育中的人文素质培养 吴 　钰 (郑州铁路职业技术学院基础部 , 河南 郑州 450052) 摘 　要 :人文素质教育是一项旨在培养学生人文精神的系统化 、科学化的教育工程 ,在高等职业教育中占有极其重 要的地位 。以人为本 ,加强对学生的人文素质教育 ,是时代赋予高等职业教育的使命之一 。加强高等职业教育中 的人文素质培养 ,主要应从以下六个方面入手 :从思想观念上真正重视人文素质教育 ;增强和提高教师的人文素 养 ;开设好人文教育方面的课程 ;努力把人文教育贯穿到教育的全过程 ;在第二课堂中进一步开展人文素质教育 ; 充分利用网络教育的开放性 。 关键词 :高等职业教育 ;人文素质 ;人文教育 ; 以人为本 ( ) 中图分类号 : G7 18. 5 　　　　　　文献标识码 :A 　　　　　　文章编号 : 1003 —075 1 2004 04 —0 180 —03 　　人文素质是指由知识 、能力 、观念 、情感 、意志等 力强 、知识面宽、富有人文关怀品格的有用人才 。 多种因素综合而成的一个人的内在品质 ,它是人文 人文素质培养在高等职业教育中的重要性 社会科学知识内化为个人素养的结果 ,通常表现为 文化素养 、审美情趣 、思想感情 、理想追求 、思维方 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进 式 、行为习惯等方面的丰满与浅薄 、雅致与粗俗 、开 素质教育的决定》中准确地阐述了大学教育功能在 放与偏狭的差异 。 于培养优秀综合素质的人才 。高等职业教育作为我 人文素质教育就是通过知识传授与环境熏陶 , 国高等教育的重要组成部分 ,也应该是素质教育 ,也 培养学生具有比较丰富的人文社会科学以及艺术方 应该是科技素质与人文素质相融合的教育 ,其 目的 面的基础知识和修养 ,拥有符合社会要求与 自我发 也是培养全面发展的人 。高等职业教育培养的学生 展的品德情操 ,成为有能力 、有教养 、有责任感的社 是多向型、复合型人才 ,不仅应该具有熟练的现代工 会公民的教育 。具体来说 ,人文素质教育主要应涵 具性职业技能 ,还应该有强烈的爱国热情 ,高尚的道 盖以下四个方面的内容 , 即:文化课的教育 ,学生学 德品质 ,高度的社会责任感和爱岗敬业 、踏实肯干 、 习能力的培养 ,积极 、健康 、向上的人生价值观的培 与人合作的精神 。高等职业教育也是培养创新能力 养 ,掌握比较丰富的人文知识等 。 的教育 ,而人文素质教育在创新能力的培养方面具 高等职业教育中的人文素质培养 ,就是要在培 有重要作用 。 养学生专业知识与专业技能的精 、深 、熟的基础上 , 在高等职业教育中加强人文素质教育 ,培养学 引导学生通过多种途径 ,尽可能地了解文学 、历史 、 生的人文精神 ,可以帮助学生形成良好的道德修养 , 艺术 、哲学等人文社会科学方面的基础知识 ,使之内 培养学生的创造性品格 ,有利于学生在接受职业技 化为人格 、气质 、修养 ,尽可能地将学生培养成为能 术教育内容之外进一步思考社会和人生 、