中图版数字地理课堂案例分析.pdfVIP

石 式中图平台 心 兰／ 中压 版数字地理课堂案例分析 ●李春梅／中国地图出版社(100054)蓬鬻鬻黧麓黧熏壤鬻燃 摘要：本文以“中图版数字地理课堂教学优质课评选活动”参赛作品为依托，分析了数字教学软件在地理 课堂中的作用及与传统地理课堂相比呈现的优势。 关键词：数字地理课堂；数字教学产品；案例分析 2015年6月，中国地图出版社在全国范围内举办 了“中图版数字地理课堂教学优质课评选活动”，以促 进全国数字地理课堂教学成果交流。全国来自13个 省区的教师参加了评选活动。总体而言，大部分教师 仍采用PPrI软件授课，把视频、音频、flash动画、文本 案例、图像等素材嵌入其中。由此可以推断，大部分教 师认为，数字化地理课堂主要指资源的数字化和多媒 图1 优课数字化教学应用系统的嵌入式教掌资源组织方式 体化。数字化的教学资源具有形象、直观、感染力强等 2．“教学Q次方”云端未来智慧教学解决方案平台 优势，而互动性的教学游戏资源，更是可以调动学生 西南大学附属中学马群琪教师在讲解中图版地 的学习积极陛。本文重点分析数字教学软件在地理课 理七年级下册第四章第四节的“交通运输”时，使用了 堂中发挥的作用。 该款教学软件(如图2)。这款数字教学软件包括教师 一、教学资源组织方式 教学平台和学生自主学习平台。在教师教学平台，教 本次活动中，有两位教师分别使用了“优课数字 师的教学资源基本还是以PPl形式呈现；而学生自主 学习平台包括内容丰富的学习资料包。具体而言，“交 化教学应用系统”和“教学Q次方”云端未来智慧教学 通运输”的资料包，囊括了本节内容的大部分知识 解决方案平台，这两款数字教学软件在教学资源的组 织方式上各有特点。 点——铁路、公路、航空、水路。此外还有数据对比和 1．优课数字化教学应用系统 练习题等。图2展示的是与“铁路”知识点相关的素 西安电子科技大学附属中学马兰花教师在讲解 中图版初中地理七年级上册第二章第二节“众多的人 1：3”时，使用了该款数字教学软件(如图1)。该数字教 学产品是基于新课程标准教材，整合正版数字化教 材、数字化教学工具、嵌人式教学资源、资源管理工具 及后台管理工具于一体的数字化教学应用系统，本身 就包含丰富的教学资源，教师在备课时，也可以把自 己心仪的教学资源存人教学资源库，打造个性化教学 资源库。 图2学生自主学习平台中学习资料包——围绕“铁路”知识点 56 地理轰育2015年第12期 中图平台厉忒 鬯夕 材。这种资源组织方式，围绕课本相关专题或知识点 已经自主学习完毕，从而 自主学习进度。 提供更多的拓展素材，可以为教师的教学提供更多选 三、习题推送与答 I能 择，也可为学生的自主学习提供有力支撑。 在数字地理课堂中，教师可以使用数字教学软件 二、探究活动开展方式 推送随堂