中国石油员工培训教学督导模式的开发.PDFVIP

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＢＰＭＴＩ 北京石油管理干部学院学报 中国石油员工培训教学督导模式的开发 ◎ 冯小玉 ［摘　要］教学质量是石油培训的生命线，创建适合石油培训教学特点的教学督导模式，是保 证培训教学质量的关键和提高培训教学质量的重要抓手。川庆钻探公司培训中心针对石油培训教育 的特点，结合西南油气田员工培训的实际情况，摸索创建出石油培训中心教学督导模式，其架构主 要包括三个体系：结构体系、目标体系、组织体系。 ［关键词］中国石油；员工培训；教学督导模式 　　中国石油在全力推进国际化战略中，迫切需要 用的教学质量督导监督体系。表现为其教学督导工 一大批素质高能力强的人才。如何依托中国石油重 作无重点，没有围绕石油培训的“行业、专业特色 点打造的员工培训基地，实施集团员工素质及能力 办学”、“学员培养的具体目标”、“校风、教风、学 计划，创建符合各油气田企业需要的石油培训教学 风建设”等中心活动开展工作，仅对教师及学员的 质量督导监督体系，搭建出石油企业认可、员工培 日常上课情况进行检查。对检查中发现的“苗头”、 训教学切实可行的教学督导新模式，培养出中国石 “现象”等问题，多数仅就事论人，不能就事论事、 油急需的人才，是员工培训工作亟需解决的难题。 就人论理，并从源头、机制上找原因，以制度规章 来抓预防，难以形成开创性的工作局面。 一、创建石油培训教学督导模式的必要性 ２“散”。石油培训教学质量督导工作尚处于依 （一）中国石油员工人力资源开发存在着结构性 靠某些领导的重视与否、某次会议论及与否、某次 矛盾 上级部门检查与否来完成，没有系统的规章制度， 中国石油面临全局性、系统性地提升人力资源 没有形成全过程的、有效的运行机制。 培训与管理能力等重大课题。 ３“小”。石油培训教学质量督导工作的体制不 中国石油各企业虽然开展了不少培训工作，取 明确。教学督导机构的设置“小而少”，将其附属于 得了一定成绩，但从全局、长远、深层次来看，仍 教务或其它行政部门，难以形成“自我监督”。在督 然存在不少问题：存在着人才缺口与富余的悖论， 导员的配备上，没有从教学和管理部门的优秀人员 即“一线紧、二线松、三线臃”是石油企业普遍存在 中选拔，部分督导员的业务不熟，水平不高，其队 的结构性问题，通用性人才过剩，专业技术性人才 伍日趋“老、弱”。 紧缺，一线人才队伍颇为紧缺。 ４“慢”。石油培训教学质量督导工作不到位、 （二）石油员工培训教学督导模式的缺失 不及时，成效不显著。有些教学检查结果甚至无书 １“弱”。目前，各个培训中心尚未建立科学适 面文字可查询。教学督导机构的沟通不畅，难以对 ７６ ２０１３年６期 教育培训 具体当事人评先选优，工资晋升、奖金发放、职称 将培训督导工作的项目体系拟出如下构架： 评定、岗位安排等不能“公平、公正、公开”，致使 （一）督教工作 奖罚不分明，教育引导无典型、无号召力。 １理论教学环节。