闽南语‘中秋节’教学设计.doc

閩南語 「中秋節」教學設計 教案名稱 中秋節 適合人數 27 人 教學時間 40分鐘 課程名稱 閩南語教學 適用年級 國小 三年級 教學者 黃淑慧 教學研究 教學 理念 1.學習各種節日名稱的閩南與說法，並能應用於生活中。 2.了解各種節日的意義及活動。 3.學習與節日相關的俗語，並能了解其意義。 教學 目標 1.認識各種節日與節日食品。 2.學習各種節日名稱的閩南與說法，並能應用於生活中。 3.教師揭示句型卡，指導學生練習「親像…」的句型。 對應分段能力指標 1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的本能力。 1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口與段，以建立聆聽的基本能力。 1-1-12建立學習閩南語文的興趣。 2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。 國語文 B-1-2-7-4能有條裡的掌握聆聽到的內容。 綜合活動 3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。 教學法 聆聽法/問答法/遊戲法 教材 來源 真平企業有限公司 評量 方法 學習單 教學流程 1.引起動機：「恁敢知影舊曆八月十五是什麼節日嗎？」。引導學生進入主題 2.課文介紹、範讀、領讀、朗誦。 3.內容深究，句子、語詞、釋意、俗語。 教學準備 電腦、單槍投影機、中秋節唸謠簡報、圖卡、字卡、學習單。 單元名稱 中秋節 時間 教學資源 評量方式 引起動機 老師問學生：「恁敢知影舊曆八月十五是什麼節日嗎？」。引導學生說出「中秋節」由此進入本課主題。 3 瞭解中秋節的習俗自由發表 發展活動 一.課文探究 1.【課文介紹、範讀、領讀、朗誦】 揭示課文掛圖，配合教學媒體帶學生逐句朗誦，再由學生分組輪讀，最後由全班一齊朗讀。 2.【課文內容深究、語詞、釋意、俗語】 老師說明課文內容並解釋詞語及了解俗語的意義，讓學生更了解文意，加強學習效果。 13 1.課文掛圖。 2圖卡及句型卡、俗語掛圖。 3.電子教科書 1.分組評量。 2.課堂問答。 二.趣味教學 1.教學方法一：【聆聽傳說故事】 （1）準備「嫦娥奔月」及「吳剛刜桂樹」DC。 （2）播放DC。 （3）聆聽後請學生發表心得並聯想與中秋節相觀的事務。 2. 教學方法二：【對對碰】 （1）老師釣魚竿、九宮格板、名稱籤 （2）將學生分成四組。 （3）學生以釣魚方式，釣上名稱籤後，再到九宮格板配對，看哪組先賓果為優勝者獲勝，給予獎勵。 13 1.DC.。 2.九宮格板。 3.釣魚竿。 4.名稱籤。 1.分組評量。 2.口語評量。 3.遊戲評量。 三、句型練習 （1）句型「親像…」用在詢問是否像某些事物的樣子。 （2）老師指導學生練習句型。學生熟念句型後，鼓勵學生仿照句型，練習造句。 3 1.句型卡。 1.口語評量 俗語 教師揭示做伙念俗語掛圖，播放DC，讓學生聆聽、念誦。 老施講解俗語的意義，讓學生能更了解。 俗語1新年頭，舊年尾。 俗語2五月五，龍船鼓滿街路。 3 1. 俗語掛圖。 1.口語評量 學習單 一、學生填寫學習單 二、同時播送CD「中秋節」歌曲 5 CD播送 學習單進行總結性評量 《中秋節》學習單 國小 年 班 座號 姓名 ※看到這些美味的食物，你會聯想到哪個民俗節日?