海洋地理海底和海岸带.PPT

高中地理课程教材拓展培训选修2 海洋地理 选修3 旅游地理 袁书琪 教授 教育部高中地理课程标准核心组成员 人民教育出版社高中地理必修2、选修3主编 中国地理学会理事暨旅游地理专业委员会委员 福建师范大学地理科学学院副院长 文化与旅游地理学博士生导师 一、海底和海岸带 （一）海底地形 1.课程标准 一、海底和海岸带 2、初中课程基础 （1）课程标准 一、海底和海岸带 （2）人教版教材 第二章陆地和海洋 第二节海洋变迁 一、海底和海岸带 3．高中新教材 （1）人教版 第2章 海岸与海底地形 第二节 海底地形的分布(2课时) 一、海底和海岸带 第3节 海底地形的形成(3课时) 一、海底和海岸带 (2)湘教版 第2章 海底形态与构造 第1节海底形态 一、海底和海岸带 第2节 海底扩张理论与板块构造学说 一、海底和海岸带 4.教研与教改 (1)由因导果,读图看出海底地形的形成 一、海底和海岸带 (2)列表比较海底地形的分布,看出规律 一、海底和海岸带 (3)读图看出海底地形的分布,由果溯因 一、海底和海岸带 (4)阅读或活动概括海底扩张和板块构造学说 一、海底和海岸带 (二)海岸 1．课程标准 一、海底和海岸带 2．必修课程基础 （1）课程标准 一、海底和海岸带 （2）人教版教材 一、海底和海岸带 3．高中新教材 （1）人教版 第2章 海岸与海底地形(6课时) 第一节 海岸(1课时) 一、海底和海岸带 （2）湘教版 第3章 海岸与海岸带 第一节 海岸 一、海底和海岸带 3.教研与教改 （1）淡化海岸定义 海岸线 海岸带 潮间带 改动标题：海岸线和海岸带 （2）统一海岸各种类型概述项目 基岩海岸 砂质海岸 淤泥质海岸 组成物质 水深 形态 形成 分布 用途 可资比较 联系、侵蚀、堆积作用 一、海底和海岸带 （3）运用地图和景观图来概述海岸类型和特点 要有大比例尺地图 景观图要典型 可配块状图、剖面图 （4）统一地理术语 基岩海岸/岩石海岸 砂质海岸/沙质海岸 （三）海岸带1、课程标准 一、海底和海岸带 2.高中新教材 (1) 人教版 第5章 海洋开发 第一节 海岸带的开发 第6章 人类与海洋协调发展 第2节 海洋环境问题与环境保护 海洋环境问题 （三）海平面上升 一、海底和海岸带 （2）湘教版 第3章 海岸与海岸带 第2节 海岸带的开发利用 第4节 海岸带的开发利用 一、海底和海岸带 第3节 海平面变化与海岸带 一、海底和海岸带 3、教学与教研 （1）教学时机的把握 海岸：顺理成章，与特点相联系 开发与保护：可作典型案例，避免交叉重复 （2）教学要求的把握 开发利用只要求列举主要方式 海平面变化只要求运用资料说明重大影响，要分 精简某种利用的自身问题、海平面上升原因与预测 案例、阅读、活动都要紧扣主题 资料要典型、有代表性 二、海水 （一）温度和盐度 1、课程标准 二、海水 2.高中新教材 （1）人教版 第3章 海洋水体 第1节 海水的温度和盐度 二、海水 （2）湘教版 第1章 海洋水线 第1节 海水温度与盐度 （阅读）海水的形成 二、海水 3.教研与教改 （1）突出重点——分布规律 精简成因——随附分布规律 充实全球规律—— 时间变化从略 （2）运用图表等资料来归纳 先用资料 全球资料 学会归纳方法 二、海水 2.必修课程基础 （1）课程标准 二、海水 （2）人教社教材 第3章 地球上的水 第1节 自然界的水循环 二、海水 （2）人教社教材 第3章 地球上的水 第2节 大规模海水运动 二、海水 3.高中新教材 （1）人教版 第4章 海-气作用 第1节 海-气相互作用及其影响 第2节 厄尔尼诺和拉尼娜现象 二、海水 3.高中新教材 （2）湘教版 第1章 海洋水体 第3节 “海-气”相互作用 二、海水 4、教研与教改 （1）突出重点和关键 重点： 关键： 水和热的关系 大气环流与洋流的关系 全球与局部的关系（厄尔尼诺、拉尼娜） 二、海水 （2）精简内容 其他物质循环 （3）充分运用图表 模式图 全球地图 曲线图表 二、海水 （4）现象作为案例 不宜深究 不多争议 但要充分运用所学知识 （5）学会辨证看问题 厄尔尼诺现象利弊辩论 二、海水 （三）海水运动 1、课程标准 二、海水 2、高中版教材 （1）