北京市海淀区医务人员开展健康教育与健康促进工作能力评估.pdfVIP

现代预防医学2008年第35卷第3期 Modem Preventi~ e Medicine．2008．Vo1．35．NO．3 511· 医院对患者开展的健康教育途径主要是门诊教育、住院教 内容的医务人员占39．9％，见表 1。77．8％的医务人员认为健 育、出院教育和随访教育。开展手段主要是健康教育处方、健 康促进医院的目标人群包含医院领导、患者及其家属、医护人 康大课堂、在导医台发放科普宣传品、候诊区悬挂宣传板、电 员和社区居民4类人群，职称和工作身份差异无统计学意义。 子大屏幕、电话咨询、电脑触摸屏、网络、自制宣传手册等形 77．8％的医务人员认为医院开展过健康促进活动。98．8％的医 式。82．1％的人认为医院健康教育工作应该由全体医务人员负 务人员愿意支持医院开展健康促进医院工作。 责，其中医生和护士认知率分别为77．3％和86．4％。护士认为 表1 医务人员知晓健康促进医院工作内容情况 (xlO。) 医院健康教育工作应该由全体医务人员负责的比例高于医生 ( ：l1。100，P：0．001)。职称差异无统计学意义。78．1％的 健促医院的丁作内容 知 数 知晓率 【人 ) 医务人员认为医院健康教育工作应该伴随诊疗全过程，其中医 m台和改善现行的医院促进健康的政策 生和护士认知率分别为77．3％和78．8％，两者差异无统计学意 改善工作和就医环境 义 ( =0．256，P=0．613)。职称分布无统计学意义。97．2％ 普及健康知识和技能 的人认为目前医院开展健康教育工作非常必要或必要。医生认 提供促进医护人员自身和患者健康的综 为健康教育工作非常必要或必要的比例为98．1％，护士的比例 ÷ | 为96-4％，两者差异无统计学意义 ( ：1．976，P=0．160)。 动员医护人员参与促进自身和社区居民 职称差异无统计学意义。67．5％的医务人员在日常门诊中能为 健康的工作 患者提供3～5 rain与其所患疾病相关的健康教育．其中医生和 重新制定医院的发展方向和重点工作 护士的行为率分别是75-3％和60．6％，医生提供门诊健康教育 同时知晓上述内容 服务的比例高于护士 ( =19．264，P=0．000)。职称差异有 不知道≥ 。一 统计学意义，初级及以下的医务人员提供健康教育服务的比例 低于中级和高级职称的医务人员。不能开展健康教育工作的主 3 讨论 要原因是没有时间，占59．6％，其他原因顺位是缺乏相应宣传 调查中发现，大部分医务人员认为全体医务人员都有责任 材料占38．4％，缺乏相关知识占25．1％，病人没要求占18．0％， 承担健康教育工作，并认为健康教育工作应该伴随诊疗的全过 医院没有要求占14．5％。由于没有时间而不能开展门诊健康教 程。32．5％和37．5％的医务人员不能为患者提供门诊和住院健 育按职称分析，初级职称为51．4％，中级为73．2％，高级为 康教育服务的主要原因是没有时间。进一步分析发现，中高级 87．5％，中、高级职称的医务人员比初级职称更没有时间开展 职称的医务人员和医生不能提供健康教育服务的主要原因是没 门诊健康教育工作 ( =16．923，P：0．000)。按工作身份分 有时间。因缺乏相关知识而不能提供健康教育服务的主要发生 析，72．2％的医生没有时间开展门诊健康教育工作，护士为 在初级职称的