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留守学生心理分析与辅导策略 　　随着经济的飞速发展，越来越多的农村人口向城市迁移。为了生存和发展，大量的农村劳动力选择长期扎根于城市，这就导致了一个农村特殊未成年群体的产生――留守儿童。农村人口向城市的大量迁移直接导致了农村留守儿童的增加。这些留守儿童由于缺少父母的生活指导和家庭教育，其学习能力以及心理发展往往受到不良的影响。因此，关爱留守儿童，促进留守学生的心理健康发展，已成为广大教育工作者重点研究的一个长期性的课题。 　　留守儿童心理现状分析 　　留守儿童最容易出现的问题在于心理健康。由于长期缺少父母的陪伴，留守儿童往往不善于表达自己的想法，一些不良的心理倾向不易被察觉，久而久之，就会导致严重的心理问题。以下是留守儿童心理现状的一些普遍性表现： 　　性格内向 在这些农村留守家庭，父母都是在孩子很小的时候就外出谋生，孩子大都是在爷爷奶奶的陪同下成长的。由于隔代教育的局限性，留守儿童在遇到困难时，无法像其他小孩一样求助于父母，只能一声不吭、无奈忍受，进而导致其性格逐渐变得内向和柔弱，不善沟通，心情沉郁。 　　自卑心理 孩子在成长时期，往往有一定的攀比心理。留守儿童在面对有父母长期陪伴的儿童群体时，常常会与自己的境况作对比，从而产生自卑心理，严重时甚至自暴自弃，丧失了独立生活的自信心。这种自卑感在很多情况下会转化为留守儿童长期的心理阴影。 　　寂寞心理 有些留守儿童由于长