18.2勾股定理的逆定理(教案).docVIP

18.2《勾股定理的逆定理》教案 ——章彩娜 【教学目标】 1、理解勾股定理的逆定理的证明方法,并能证明勾股定理的逆定理； 2、探索并掌握直角三角形判定思想，能用之判断一个三角形是否是直角三角形，会应用勾股定理的逆定理。 【教学重点】 勾股定理的逆定理的证明及应用及其应用 【教学难点】 勾股定理的逆定理的证明及应用及其应用 教学过程 复习回顾 提问：前面我们学习了勾股定理，它的内容是什么？ （勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a 、b ,斜边长为c，那么 ） 提问：这个命题的题设和结论分别是什么？ （题设:直角三角形两直角边长分别为a 、b ,斜边长为c；结论：）提问：命题“如果三角形的三边长a、b、c满足，那么这个三角形是 直角三角形.”的题设和结论又分别是什么？ （题设：三角形的三边长a、b、c满足，结论：三角形是直角三角形） 新课讲授 1.命题1:如果直角三角形的两直角边长分别为a 、b ,斜边长为c，那么 命题2:如果三角形的三边长a、b、c满足，那么这个三角形是直角三角形. 命题1与命题2的题设和结论有什么联系？ 请同学们看课本P73，朗读： 题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。 所以，命题1是命题2