195《辛亥革命》教学设计.docVIP

《辛亥革命》教学设计 　　教学目标 　　1.知识与技能：通过本课学习，了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。利用有效的课程资源，培养观察和想象能力。通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。在教师的指导下，通过对三民主义的评价，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、评价历史问题的能力。 　　2.过程与方法：通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。 　　3.情感、态度、价值观：通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神；三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领；革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的。 　　本课重点 　　中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义 　　本课难点 　　辛亥革命的历史意义 　　教学设备? 　　多媒体 　　学生课前准备 　　1．收集、整理有关孙中山的故事 　　2．编排历史课本短剧 　　板书设计 　　教学过程 　　导入新课： 　　师：（出示一组图片）这些图片和哪一人物有关