258《中国石拱桥》教学设计.docVIP

中国石拱桥 　　教学目的 　　一、理解本文说明事物特点的几种方法。 　　二、认识说明文中运用准确语言的重要性。 　　三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。 　　教学设想 　　一、安排二教时。 　　二、紧紧抓住说明文的基本特征的主要内容：说明事物特点，阐明事理，介绍知识，理解说明的方法；防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。 　　三、理解本文准确用词的特色。 　　第一教时 　　教学要点 　　一、掌握课文内容，了解课文层次，理解总和分的关系。 　　二、初步了解说明文的特点。 　　教学内容和步骤 　　一、检查作业，导入新课 　　提问：课前预习，文字上有什么疑难需要解答吗？（根据实际情况处理，如学生无问题，不必多花时间。） 　　导言。茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国千万座石拱桥中杰出代表之作。这篇说明文《中国石拱桥》就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。 　　二、教读课文 　　指名读课文第一、二、三、四段。提问：预习时，要求制作赵州桥、卢沟桥概况表，读课文以后，填写前两项（位置，历史和修建年月‘勺，填得怎样了？抽查，评价，出示小黑板，根据小黑板所填的前两项内容，共同订正。指名读课文第五段，利用小黑