291《祖父的园子》教学设计.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 小学语文 年 级 五年级 教学形式 合作学习 分享交流 教 师 白霞玲 单 位 宁夏兴庆区第五小学 课题名称 《祖父的园子》教学设计 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 知识与技能：1、读文，了解祖父园子里万物的自由，读出作者的自由。2、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式，并能应用到自己的习作中。 过程与方法：1、利用检查预习生字学习情况，激起学生对知识的认知冲突，巩固复习词语 及其分类。2、通过充分读课文，捕捉文中表现自由的内容。抓住自由的教学主线学习课 文。 情感态度与价值观：在读文的基础上，理解课文内容，体会作者热爱童年生活的幸福、快乐。与此同时，感受自己的童年生活。 教学环节的组织 内容落点1 激发兴趣， 走进作者 步骤1、2、3…… 学习方式 1、你对萧红了解多少呢？（学生自由回答） 2、教师简要介绍作者萧红。