2011届高考生物第一轮专题复习课件27.pptVIP

[解析]　本题考查固氮微生物根瘤菌的固氮作用和生理特点。分析如下： 具体分析 结论 根瘤菌是共生固氮菌，但也可独立生活在含化合态氮的环境中，只是不能进行固氮作用 A、B项错误 土壤淹水时豆科植物根系缺氧，豆科植物生长不良不利于根瘤菌的生长繁殖，固氮量会减少 C项正确 大豆生活中所需要的氮元素由根瘤菌来提供的约占30%～80%，并非全部 D项错误 [答案]　C [规律方法]　(1)根瘤菌是自然界中生物固氮的主力军，对自然界氮循环及植物的氮素营养供应具极其重要的作用。 (2)根瘤菌与圆褐固氮菌是两类固氮方式(共生固氮与自生固氮)的典型代表，学习本部分务必将二者的固氮特点、代谢类型进行分类与比较，从中把握其内涵。 【变式训练】　 1．下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，正确的是 (　　) A．制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁 B．根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子 C．大豆种子用其破碎的根瘤拌种，不能提高固氮量 D．根瘤菌固氮量与其侵入植物的生长状况有关 解析：制备根瘤菌DNA，不能用纤维素酶处理细菌细胞壁，因为其细胞壁主要成分是肽聚糖；根瘤菌属于原核细胞生物，其基因结构由编码区和非编码区组成，编码区不含有内含子和外显子，是连续的、不间隔的；大豆种子用其破碎的根瘤拌种，使根瘤中的根瘤菌沾上种子，从而有利于大豆结瘤固氮，提高固氮量和大豆作物产量。根瘤菌与其侵入的植物间是互利共生的关系，侵入植物的生长状况将影响根瘤菌的生活状况，从而影响根瘤菌的固氮量的多少。 答案：D 题型2　氮循环的过程及相关生物的作用 例2　如图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。  (1)大气中的氮主要经过________作用还原为NH3，然后被植物利用。土壤中的NH3也可经硝化细菌的作用，转化成硝酸盐后被植物吸收。在________情况下，硝酸盐可被一些细菌最终转化为氮气，返回大气中。 (2)动物摄取的蛋白质在消化道内被分解为各种氨基酸，这些氨基酸进入细胞后有3个代谢途径，图中①是________作用；②是________作用；③是________作用。 (3)若图中的氨基酸是丙氨酸，则图中B是________。若图中的氨基酸是谷氨酸，A是丙氨酸，则②过程接受氨基的糖代谢中间产物是________。若图中的氨基酸只能从食物中获得，则称为________。 (4)氮返回土壤主要有两个途径：一是图中⑦产生的________(图中C)进入土壤；二是植物和动物遗体中的含氮物质被土壤中的________形成氨而进入土壤。 [解析]　(1)大气中的N2只有还原为NH3，才能被植物体利用，固氮的方式有生物固氮、闪电固氮、工业固氮，其中生物固氮为主要途径，反硝化细菌在缺氧条件下可以将NO转化为N2返回大气中。 (2)氨基酸进入细胞后的代谢途径为脱氨基作用、转氨基作用或用于合成蛋白质。 (3)丙氨酸脱氨基后变为丙酮酸，相反丙酮酸与其他氨基酸通过转氨基作用也可以形成丙氨酸。构成人体的氨基酸，有些是不能通过氨基转换作用形成的，只能从食物中获得，称为必需氨基酸。 (4)氮素进入土壤的途径：①含氮肥料；②生物固氮。而该题中没有涉及到生物固氮，含氮肥料一方面是⑦形成的尿素，另一方面是蛋白质等含氮废物通过氨化作用形成NH3。 [答案]　(1)生物固氮　氧气不足 (2)脱氨基　氨基转换(或转氨基)　合成 (3)丙酮酸　丙酮酸　必需氨基酸 (4)尿素　微生物分解 [总结点评]　由题干可获取的主要信息有：①氮素的循环过程中的各种生理变化；②蛋白质代谢的过程。该题应把氮循环与蛋白质代谢过程联系起来解答。 ●互●动●探●究 (1)②④形成的氨基酸有何不同？ (2)⑦⑧进行的场所主要是什么？ 提示：(1)②过程只形成非必需氨基酸，④过程形成的氨基酸含有必需氨基酸。 (2)分别是肝脏和线粒体。 题型3　氮循环与碳循环的比较 例3　(2010·海淀模拟)下列关于氮循环和碳循环的叙述中，不正确的是 (　　) A．都能通过微生物从大气进入群落 B．在群落中都以有机物的形式传递 C．都有被分解者利用和释放的过程 D．有机物生成无机物都由微生物完成 [解析]　碳循环中，自养细菌通过化能合成作用将空气中的二氧化碳合成为有机物；氮循环中，固氮微生物通过固氮作用将空气中的N2合成NH3，然后通过硝化细菌的硝化作用合成硝酸盐，供植物吸收，合成氨基酸和蛋白质。碳和氮在群落中都以有机物的形式传递，都有被分解者利用和释放的过程，但碳循环中，有机物可以通过动植物的细胞呼吸生成二氧化碳和水。 [答案]　D [总结点评]　该题主要考查了碳循环与氮循环的区别，正确理解两者的循环过程是解答该题的关键。 【变式训练】　 2．经常松土能提高农作物的产量，这是因为 (　　) ①增强植物的细胞呼吸，为矿质离子的吸收提供更