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地方课程资源开发与初中地理教学改革的路径思考 ——以宁德初中地理教学实践为例.pdf
第 卷第 期 大 连 教 育 学 院 学 报
32 3 Vol.32.No.3
年 月 Sep.2016
2016 9 Journal of Dalian Education University
地方课程资源开发与
初中地理教学改革的路径思考
———以宁德初中地理教学实践为例
陈林杰*
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宁德市东侨经济技术开发区中学 福建 宁德 352100
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摘 要 地方课程资源的开发和利用是促进初中地理教学改革的重要途径 宁德地区自然地理课程资源 人文地理课程资源
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和社会地理课程资源都蕴含有极为丰富的历史和现实素材 从户外教学考察 网络资源的开发 探究激励性学习等方面积极开发
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建设宁德地方地理课程资源 是促进初中地理教学改革的有效途径
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关键词 地方课程资源 宁德 初中教学改革
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G633.55 A 1008-388X 2016 03-0080-03
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初中地理课程以地理学为基础 在义务教育阶 着当地自然 人文和社会资源的有机统一体 是考察
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段设立的一门基础文化课程 是培育学生认识地理 地理教学课程资源的基本视角
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环境 形成地理技能和可持续发展观念的一门必修 从自然 人文和社会资源三个基本方面来看 宁
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课程 兼有社会学科和自然学科的双重性质 在当 德有自身独特的地方课程资源 宁德俗称闽东 是
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前新课程标准实施的形式下 应进一步研究如何促 福建省东北翼中心海滨城市 宁德也是中国东南沿
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进初中地理教学改革 有效提升教学质量 我国地 海休闲度假和生态旅游的胜地 境内共有 个世界1
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域辽阔 自然条件和社会经济文化环境差异巨大 因
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