小学生学习习惯养成和家庭教育指导系列讲座概要.pptxVIP

小学生学习习惯养成和家庭教育指导系列讲座 一。了解自己的孩子;目录;小学生的成绩与环境因素的关系中，最重要的是儿童的家庭环境。按分量说，家庭是邻居和学校两者影响之和的两倍。家庭=2X（邻居+学校） 除了物质环境条件外，还有家庭成员相互的态度和感情、家庭气氛以及家庭成员的兴趣与活动、父母的指导和暗示……这些家庭环境因素，影响着儿童的独立和依附、消极与积极、友善与对抗、创造与因循等人格的发展。（L.H.Stott） 一个父亲胜过一百个校长。（哈巴特）;全国18个城市上万个家庭调研结果;孩子不懂事，没开窍，自控能力差； 态度不端正，故意和家长顶着干； 孩子笨，不适合学习； 教师教学水平有问题； 孩子学习方法不对，效率低； 孩子能力和习惯需要训练。;2;;;;检查孩子学习位置是否正确。 光线充足；面对简单环境（避开直面窗户，桌面???避免有多余的东西） 学习的时间安排。 最好在放学后1小时之内开始做作业； 7岁的孩子，连续学习的时间不应当超过15-20分钟；小学结束后，可以达到30-40分钟。;在场但不直接参与功课的完成;3.逐步降低监督程度。 孩子做作业时别始终坐在旁边，在从书包掏出书本时坐上几分钟，关照两三次，在旁边站几分钟后离开。小学结束时，孩子应当学会独立完成功课，只给父母看现成的结果。 4.教会孩子检查作业 首先，父母先写出一些对错交替的算式，让孩子找出错误。检查别人的练习孩子容易完成。 进而，鼓励孩子找出自己作业里的错误。 提醒：任何时候都不要因错误而责骂孩子，自我改正是自我监督的一种形式。应当千方百计地鼓励他们。;谢谢大家