家长警惕道德启蒙教育中的两个误区.pdfVIP

第6期2006年6月 N0．6Jun．2006 中国教育学刊 JOurnaIOftheChineseOfEducatiOn SOciety 冯永刚+ 【山东师范大学，山东济南250014】 [摘要]家庭道德启蒙教育是学校道德教育与社会道德教育的前提和基础，它直接关系到人才的培养与社会的和谐 安定。目前我国家庭道德启蒙教育无论在教育观念上抑或在教育方法上都存在诸多误区：教育观念上重智而轻德、推 卸责任、急功近利：教育方法上重物质奖励而轻精神关怀，重强硬灌输而轻主体参与，重明理导行而轻情感激发，重 品德训练而轻道德养成。重自行其是而轻协调一致。 [关键词]家长；道德启蒙教育；教育观念；教育方法 [中图分类号]G40．052．4 [文献标识码]A 当前我国家庭道德启蒙教育存在两个误区：教育 家庭道德启蒙教育的失误或失败所导致的一系列负面 观念存在偏差、教育方法不当。家长在错误观念的指 影响已向全社会敲响警钟：加强家庭道德启蒙教育， 引下，用错误的方法教育子女，不仅使道德教育效果 势在必行。 事倍功半，更严重的是危害了孩子的身心健康，为他 们日后行为越轨、道德沦丧、违法犯罪埋下了祸根。 误区之一：教育观念偏差 请看以下案例： 2000年1月17日，浙江金华17岁中学生徐力，鲁洁教授指出： “20世纪的一切都说明人类患下 用榔头砸死了自己的亲生母亲。 了‘分裂症’。在物质方面人类已达到造物主的水平， 江苏徐州一位违纪学生出于报复心理，丧失理智， 几乎已经无所不能，可以无所不为；但是在精神和道 疯狂地砍死了校长的4位亲人。 德发育方面，在自我认识、自我把握等方面，却是如 据新华网2004年12月13日报道，河南省焦作市此的发育不良，水平低劣。”f11当代人之所以发展不平 山阳区人民法院在不到一个月的时间内审理了3个盗 衡和畸形，一个重要的原因在于道德教育被忽视了。 窃团伙案件。令人吃惊的是，这3个团伙的26名成员， 观念决定行为。有什么样的教育思想，就会有什么样 年龄最大的17岁，最小的14岁；有中学生，但更多的 的教育行为。在家庭道德启蒙教育中，观念的滞后、 是小学或初中毕业的无业人员。 指导思想的偏差是制约道德教育实效提高的瓶颈。 2004年4月27日。最高人民检察院副检察长孙谦1重智轻德 在“全国预防青少年违法犯罪暨学校周边治安综合治 “从近代教育学产生之日起，强调道德教育的基础 理工作会议”上指出，全国检察机关批准逮捕的未成 意义就与教育学家们对教育的价值属性的共同体认紧 年犯罪嫌疑人占全部刑事犯罪嫌疑人的比例2000年为 密联系在一起。……世界上有理性的教育学家们都一 6．7％．2001年至7％，2002年上升为8％，2003年又升致肯定教育的价值性，因而都承认道德教育在全部教 高到9．1％。同时，未成年人违法犯罪呈现出一些新趋 育中的核心地位。”[21家庭道德启蒙教育是德育的起 势和特点．其中低龄化、暴力化、团伙化、智能化等 点，做好家庭道德启蒙教育，责任重大，意义深远。 倾向较为明显。 但是，在我国现实的家庭启蒙教育中，家长重智轻德 的现象比较普遍；家长关注更多的是对孩子的智育投 尽管未成年人行为失当、人格扭曲、违法犯罪是 资，对道德启蒙教育往往持不屑一顾的态度，家庭道 社会政治、经济和文化等问题的综合反映，但家庭教