圆的证明计算专题.doc

圆的证明与计算 圆的证明与计算是中考中的一类重要的问题，此题完成情况的好坏对解决后面问题的发挥有重要的影响，所以解决好此题比较关键。 一、考题形式分析： 主要以解答题的形式出现,第1问主要是判定切线；第2问主要是与圆有关的计算：①求线段长（或面积）；②求线段比；③求角度的三角函数值（实质还是求线段比）。 二、解题秘笈：（自己在训练中领悟） 三、题型归类讲解与练习： 模型一：从圆外作圆的两条切线问题 【例1】(2012?襄阳)如图，PB为⊙O的切线，B为切点，直线PO交⊙于点E、F，过点B作PO的垂线BA，垂足为点D，交⊙O于点A，延长AO与⊙O交于点C，连接BC，AF． （1）求证：直线PA为⊙O的切线； （2）试探究线段EF、OD、OP之间的等量关系，并加以证明； （3）若BC=6，tan∠F=，求cos∠ACB的值和线段PE的长． 【解决问题的思维方法是】 【练习1】（2011?广安）如图所示，P是⊙O外一点，PA是⊙O的切线，A是切点，B是⊙O 上一点，且PA=PB，连接AO、BO、AB，并延长BO与切线PA相交于点Q．（1）求证：PB是⊙O的切线；（2）求证：AQ?PQ=OQ?BQ；（3）设∠AOQ=α，若，OQ=15，求AB的长． 【练习2】，求的值。 模型二：从圆外作圆的一条切线和一条割线含垂直问题 【例2】．如图，AB为⊙O的直径，半径OC⊥AB，D为AB延长线上一点，过D作⊙O的切线，E为切点，连结CE交AB于点F.（1）求证：DE=DF；（2）连结AE，若OF=1，BF=3，求的值. 【解决问题的思维方法是】 【练习】（2011四川乐山）如图，D为O上一点，点C在直径BA的延长线上，且∠CDA=∠CBD. (1)求证:CD是⊙O的切线；(2)过点B作O的切线交CD的延长线于点E若BC=6tan∠CDA=，求BE的长 【练习4】如图，AB为⊙O的直径，C、D为⊙O上的两点，D是弧AC的中点，，过D作直线BC的垂线交直线AB于点E，F为垂足.（1）求证：EF为⊙O的切线；（2）若AC=6，BD=5，求的值. 模型三：过直径的端点作圆的两条切线问题。 【例3】．（2011山东潍坊，23）如图，AB是半圆O的直径，AB=2.射线AM、BN为半圆的切线.在AM上取一点D，连接BD交半圆于点C，连接AC.过O点作BC的垂线OE，垂足为点E，与BN相交于点F.过D点做半圆的切线DP，切点为P，与BN相交于点Q. （1）求证：△ABC∽△OFB；（2）当△ABD与△BFO的面积相等时，求BQ的长； （3）求证：当D在AM上移动时（A点除外），点Q始终是线段BF的中点. 【解决问题的思维方法是】 【练习5】（2011四川绵阳22）如图，在梯形ABCD中，AB//CD，∠BAD=90°，以AD为直径的半圆O与BC相切 (1)求证：OB丄OC (2)若AD= 12，∠ BCD=60°，⊙O1与半⊙O 外切，并与BC、CD 相切，求⊙O1的面积. 【练习】如图，AB是⊙O的直径，BC⊥AB，过点C作⊙O的切线CE，点D是CE延长线上一点，连结AD，且AD+BC=CD.（1）求证：AD是⊙O的切线；（2）设OE交AC于F，若OF=3，EF=2，求线段BC的长. 模型四：以等腰三角形的一腰为直径作圆的问题。 【例4】．如图，△ABC中，AB＝AC，以AC为直径的⊙O与AB相交于点E，点F是BE的中点． （1）求证：DF是⊙O的切线． （2）若AE＝14，BC＝12，求BF的长 【解决问题的思维方法是】 【练习7】（2011贵州安顺，26）已知：如图，在△ABC中，BC=AC，以BC为直径的⊙O与边AB相交于点D，DE⊥AC，垂足为点E．⑴求证：点D是AB的中点； ⑵判断DE与⊙O的位置关系，并证明你的结论；⑶若⊙O的直径为18，cosB =，求DE的长． 【练习8】（2012?肇庆）如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交AC于点E，交BC于点D，连接BE、AD交于点P．求证：（1）D是BC的中点；（2）△BEC∽△ADC；（3）AB?CE=2DP?AD． 【练习】如图，等腰△ABC中，AB=AC，以AB为直径作⊙O交BC于点D，DE⊥AC于E.（1）求证：DE为⊙O的切线； （2）若BC=，AE=1，求的值. 模型五：过直径的端点作一条或两条垂线于圆的切线问题。 【例5】．（2012?西宁）如图（1），AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，若直线CD与⊙O相切于点C，AD⊥CD，垂足为D．（1）求证：△ADC∽△ACB；（2）如果把直线CD向下平行移动，如图（2），直线CD交⊙O于C、G两点，若题目中的其他条件不变，且AG=4，BG=3，求tan∠DAC的值． 【解决问题的思维方法是】 【练习10】（2011