故乡教学课件5.pptVIP

* * 董丽凤 鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集有《野草》，散文集有《朝花夕拾》，杂文集有《坟》，《华盖集》等二十余集。 1936年病逝于上海。 “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的衰败，萧条景象，深切感受到人与人之间感情的隔膜，引起“我”内心难以排解的痛苦和对现实的思索，也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。1920年，作者以这段经历为素材，写下了这篇小说。 本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,人与人之间的冷漠,隔膜,真切地抒发了作者对现实的强烈不满,希望有新生活的炽热情感. [来源:z x x k 学科网] 人物形象（外貌、语言、动作、神态——生动形象） 故事情节（波澜起伏，悬念迭起——引人入胜[来源:z x x k 学科网] 环境描写（自然环境、社会环境——渲染烘托） 1.认识小说所反映的深刻主题 2.分析小说中的人物形象 3.明确“我”在小说结构上所起的作用及其形象意义 4.学习对比衬托的写作方法 5.学习塑造人物形象的各种方法 6.理解作者对于“路”的认识 阴晦（ ） 恣睢（ ）（ ） 装弶（ ） 寒噤（ ） 惘然（ ） 嗤笑（ ） 猹（ ） 隔膜（ ） 脚踝（ ） 黛（ ） [来源:z x x k 学科网] 秕谷（ ） 祭祀（ ） 瓦楞（ ） 给加粗的字注音标调 bǐ sì léng huì zì suī jiàng jìn wǎng chī chá mó huái dài 解释词语 阴晦： 萧索： 鄙夷： 惘然： 隔膜： 恣睢： 展转： 阴沉，昏暗 缺乏生机，不热闹 轻视，看不起 心里好象失去了什么东西的样子 思想感情不相通 任意胡为[来源:z x x k 学科网] 生活不安定，四处奔波  第一部分（1--5）萧条景象，复杂心情，回乡目的。 第二部分（6--77）在故乡的见闻和感受。 第一层（6--8）老屋寂寥，增我悲凉；与母叙话，与侄交谈 第二层（9--33）“我” 忆儿时闰土，思念往昔情义。 第三层（34--52）“我”见杨二嫂，平白受欺凌。 第四层（53--77）写“我” 中年闰土，倍感隔膜之痛 第三部分（78--88） “我”怀忧伤 ，离故乡，不悲观，寄希望 1.本文的线索是什么？ 2.本文主要描写了几个人物？ 3.本文主要采用了怎样的写作手法？ 4.作者主要运用怎样的描写方法来塑造人物形象？ 5.作者写了水生和宏儿的关系很好，用意何在？ 6.能表现作者写作意图的句子是什么？ 7.这篇小说中的“我”是不是作者本人？ 8.你觉得哪一段景物描写最出色？为什么？ 1、第一段中的“冒着严寒”写出我怎样的心情？ 2、画出描写景物的句子。它有什么作用？ 3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？ 4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？ （环境描写作用） 5、“瓦楞上许多枯草的断茎当风地抖着”写出怎样的家境？ 6、“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路”，描写水声有什么作用？ 景物描写的作用 景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 二、渲染气氛，烘托人物心情 三、展示人物性格，推动情节的发展 四、借景抒情，情景交融 紧扣“变”字，把握主题 神异的图画 萧索的荒村 肖像 紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈 很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈 （健康开朗朝气蓬勃） （苍老贫困饱经沧桑） 对比 语言 对比 乡间趣事滔滔不绝热情活泼脱口而出 无聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止 动作 对比 月夜刺猹动作灵活身手敏捷无拘无束 老友相见手提纸包 拘束瑟缩麻木迟钝 态度 对比 亲密无间两小无猜良师易友难分难舍 喊我老爷隔膜很深尊卑有别自甘屈辱 生气勃勃热情开朗勇敢善良 小英雄 木偶人 苍老贫困因循守旧麻木迟钝 多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念 农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变