两岸技职院校大学生学习生活差异化研究——南台科技大学访学之经历.pdfVIP

2014 2014第12期 成人教育 N。．12 doi=10．3969／j．issn．1001—8794．2014．12．035 两岸技职院校大学生学习生活差异化研究 ——南台科技大学访学之经历 李小琴 (宁波职业技术学院电子信息工程系，宁波315800) 【摘要】笔者以3个月的访学亲身经历和总结交换生的心得来讨论大陆高职院校与台湾技职院校大学生学 习生活上的差异化，学习土从选课到课堂再到考试，生活上从食宿到社团再到图书馆，每一方面既有比较，也提出 了一些建议，希望对大陆高职院校和交换生有所帮助。 【关键词】大陆高职院校；台湾技职院校；学习生活；差异化 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】1001—879412014)12一0110—03 提供了E—M印学生就业力指标系统帮助学生根据 笔者于2014年2—5月以访问学者的身份在南 台科技大学访学了三个月，此次同行的还有另外一 自己的就业方向进行选课。此外，校园网还链接了 位老师和17位交换生。此次访学我以学生的身份 台湾104人力银行招聘网站，学生可以通过此网站 与台湾学生和大陆交换生同学习同生活，深深感受 了解业界的招聘信息，再根据岗位对应的要求进行 大陆高职院校与台湾技职类院校的差异性。本文 选课。 主要就台湾技职类院校与大陆高职院校的学习生 台湾技职院校的选课系统非常灵活，学生除了 活做比较，希望借此对组织台湾交换生的高职国际 选修自己的专业课程外，还可以在自己的空余时间 交流合作处和以后的访学老师、交换生有所帮助。 选修其他自己感兴趣的课程，每个同学都有自己的 课程表，同班同学的课程表往往不一样：第一周是 一、学习方面的差异 试听课，你可以听任何一门课，一个月内确定你要 1．课表的差异 上的课。这与我们大陆的高职院校的固定式的课 基本上，台湾技职类院校都有选课系统，学生 程教学完全不一样。大陆高职院校除了公选课和 进入选课系统查看下学期要开的课程，除必修课系 极少数的专业选修课可自选外，其他都要根据专业 统必选外，专业选修课等都需要学生自行选择，甚 的安排上课，因此没有其他课余时间选自己感兴趣 至通识类必修课，学生也可以按每学期修l门2学 的课，很多对自己专业不感兴趣的同学只能在这三 分自行选择，只要在毕业前达到规定的学分就可以 年里痛苦地学完；而在台湾可以选自己感兴趣的课 了。大一和大二期间，专业必修课相对课程较多， 程，交换生有的一个学期选修了8门课，有3门是非 但是到了大三和大四，基本上都是专业选修课，学 本专业课程，特别是高职大三的学生过来，没有学 生的选择余地非常大。 分替换的压力，他可以在这里选自己想学的课程， 强大的选课系统给学生提供了每门课程的相 为以后就业做准备。 2．课堂中的差异化 关资讯，课程资讯包括开课时间、地点、任课教师、 台湾技职院校的师资力量普遍比大陆高职院 课程概述、课程目标和课程大纲等信息。学生依照 校的师资力量要强，大部分老师都是博士毕业。在 这些信息来进行选课。另外学校的教务资讯里还