高中生物《种群数量的变化》学案6-新人教版必修3.docVIP

种群数量的变化 【课标点击】 1、说明建构种群增长模型的方法。 2、通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3、用数学模型解释种群数量的变化。 4、关注人类活动对种群数量变化的影响。 学习重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 学习难点：建构种群增长的数学模型。 【自主探究】 1．学海导航 知识点 观察与思考 归纳与总结 一、建构种群增长模型的方法 阅读课本65-66页，思考： 根据细菌繁殖产生的后代数量，如何建构种群增长模型？ 结论： 以 为横坐标，以 ____________为纵坐标，即可画出种群增长曲线。 二、种群增长的“J”型曲线 （一）阅读课本66页第3-5段，思考： 1、在理想条件下，种群的增长 曲线会呈现何种增长方式？ 2、自然条件下，在何种情况下种群易出现这种增长方式？ 结论： 自然界中，理想条件下，如果以_______为横坐标，_________为纵坐标来表示，曲线大致呈 型增长。 （二）“J”型增长的数学模型： 回答： 在何种情况下会出现“J”型增长？其数学计算公式如何？ 模型假设： 在____________、____________、 ______________等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 t年后种