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海南省青少年道德推理能力发展状况研究 文福荣袁晓琳 【摘要】本文P2693名海南省青少年为研究对象。通过对他们道德推理能力和智商的测量，考察不同群体青少年道 德推理能力的发展规律。研究发现：处于不同年龄阶段的青少年，其道德推理能力存在显著差异，其中初中、高中阶 段不存在显著差异，初高中与大学阶段存在显著差异；青少年的道德推理能力在不同智商被试之间存在显著差异； 不同性别青少年、独生子女与非独生子女之间的道德推理能力不存在显著差异。 【关键词】青少年；道德推理能力；道德情感；道德行为 【中图分类号】G449【文献标识码】A 【文章编号】1674_1536(2010)09一0044—04 一、问题提出 二、研究方法 道德发展是青少年社会化的一个重要内容，许 1．研究对象 多道德哲学家和强调认知的发展心理学家都认为： 本研究随机抽取了海南省693名普通学校的青 青少年开始具备本质上的道德推理能力；道德推理 少年参加测试。其中，初中生185人，高中生208人， 作为道德思维的三种基本形式之一，在青少年的道 德发展中起着重要的作用，它是运用已有的道德印 135人，非独生子女558人；不同智商水平青少年的 象和道德概念从一个或几个道德判断推出另一个道 德判断的思维形式。【1然而，在过去几十年的研究过 人。(详见表1) 程中，我国学者对青少年道德推理能力的研究并没 2．调查工具 有得出一致的结论。一部分研究表明我国青少年道 本研究采用的测量工具为中文版MJlr问卷。该 德推理的发展呈上升趋势，这说明教育在青少年道 问卷基于道德认知发展理论以及道德行为与发展的 德推理能力的发展过程中发挥着重要作用；1211，I另一双面理论，其标准版本由德国道德心理学家林德编 部分研究则集中在青少年的道德推理能力是否存在 制而成，我国学者进行了中文版的翻译。吴慧红的 order 民族、性别、受教育程度等的差异。H15161，18怛是，以上研究已经验证了该问卷在偏好的顺序性(The 这些研究在方法的采用上大都局限于个案法，在样 of strue— 本抽取方面很少涉及到青少年发展的各个阶段。针 paral— 对这一现状，本研究在研究对象的选取方面充分考 虑了青少年发展的各个阶段，试图更加全面地揭示’ 有良好的效度，能够评估青少年的道德推理能力发 当前青少年道德推理能力的发展特点，从而为青少 展状况。tTl我们采用标准c分数来反映被试的道德 年的道德教育提供有益参考。另外，针对大部分已 推理能力。 有研究在开展调查时缺乏对某些无关变量加以控制 另外，我们采用《瑞文推理测验》，对被调查青少 的情况，我们涉入了一些重要的人口学变量，如性 年的智商进行评估，并按得分的高低划分为“高水平 别、年级、智商等对个体道德推理能力发展的影响。 智商”、“智商水平良好”、“中等智商水平”、“智商水 在量表的选择方面，我们借鉴了吴慧红的研究，采用 平中下99、66智力缺陷”5个等级。 了《道德判断测验》(MJT)这个心理学领域迄今为止 三、研究结果 唯一一个可以同时评估个体的道德认知(标准C分 数)和道德情感(道德判断倾向分)的测量工具。 1．不同群体被试的道德推理能力发展状况 本文为《2008年海南省高校硕士研究